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四川成都市武侯区2023-2024学年九年级上学期1月期末历史试题.docx

四川省 冀教版 期末试卷 2024年 2023年 DOCX   7页   下载2804   浏览4326 免费文档
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2023~2024 学年度上期期末考试试题 九年级历史 注意事项: 1. 本试卷为开卷考试, 分 Ⅰ 卷和 Ⅱ 卷, 共 8 页。全卷满分 100 分; 考试时间 90 分钟。 2. 考生使用答题卡作答。 3. 在作答前, 考生务必将自己的姓名、座位号、 考生号填写在答题卡上。 考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4. 选择题部分请使用 2B 铅笔填涂;非选择题部分请使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 5. 请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在 草稿纸、试卷上答题无效。 6. 保持答题卡面清洁, 不得折叠、 污染、破损等。 第 1 卷 ( 选择题 共 48 分 ) 一、 选择题 ( 共 24 小题,每小题 2 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 ) 1. 世界大河流域的环境各不相同、文明的面貌各具特色。下列选项中,孕育了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的文明区域是 A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 印度河流域 D. 两河流域 2. 考古学家在雅典发现了大量公元前 5 世纪的刻有相同姓名的陶片 ( 如图 1 所示 ) 。如果文物会 “ 说话 ” ,这件文物告诉我们,它 A. 制作于执政官梭伦在位时期 B. 见证了雅典民主政治的发展 C. 表明希腊古典文化丰富多彩 D. 记录了债务奴隶的数量多少 3. 罗马帝国是以地中海为中心,跨越欧、亚、非三洲的大帝国。罗马帝国从公元前 27 年建立到公元 395 年一分为二,相距 A. 421 年 B. 422 年 C. 367 年 D. 368 年 4. 19 世纪后期,德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述,通过考古发掘,在土耳其西北部的希萨利克山丘上,证实了长期被认为是文艺虚构的国度 —— 特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》 A. 是可靠的第一手史料 B. 为历史研究提供参考 C. 真实再现了历史原貌 D. 代表古代文学最高峰 5. 下列选项中,被誉为 “ 中世纪的遗产 ” ,且被当今历史学家称为 “12 世纪文艺复兴 ” 成果之一的是 A. 行会的组建 B. 城市的自治 C. 大学的兴起 D. 庄园的流行 九年级历史 第 1 页 ( 共 8 页 ) 1/8 6. 日本孝德天皇召集群臣盟誓 “ 天覆地载,帝道唯一 ” ,又在中央仿效唐朝三省六部制实行 “ 八省百官 ” 制,在地方仿效唐朝州县制实行 “ 国郡里 ” 制。孝德天皇此举旨在 A. 全面吸收唐朝文化 B. 建立中央集权制度 C. 精简国家机构设置 D. 推动国家实现统一 7. 示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。图 2 是某同学制作的关于古代文明交流的示意图,其中的 “ 角色 ” 是指 A. 雅利安人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 8. 17 世纪初,讽刺小说《唐 · 吉诃德》问世,其主人公唐 · 吉诃德幻想自己化身孤胆骑士,跟风车开仗,以幻影为敌,荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。作者通过对唐 · 吉诃德这一人物的塑造,折射出这一时期的欧洲 A. 人文主义思想的发展 B. 骑士阶层已彻底衰落 C. 骑士领导了社会变革 D. 已经完成了社会转型 9. 15 世纪以后,航海探险使人们对地球上的大陆和海洋有了新的认识,为新的世界地图的绘制提供了机遇。据此推断,图 3 世界地图的绘制,最早可能源于 A. 迪亚士 “ 发现 ” 好望角 B. 达 · 伽马到达印度 C. 哥伦布 “ 发现 ” 美洲 D. 麦哲伦船队环球航行 10. 16 世纪起,美洲加勒比地区出现来自西欧的海盗。 17 世纪中期,英国殖民当局允许海盗 “ 合法 ” 抢劫过往船只, 并为其销赃提供方便。此后,西欧其他各国纷纷效仿,很快这里就成了各路海盗船横行的区域。加勒比海盗的行为被 “ 合法 ” ,表明该时期 A. 西欧各国殖民争夺激烈 B. 海盗活动遍布全球各大洋 C. 英国成为 “ 日不落帝国 ” D. 美洲发展为世界贸易中心 11. 有学者提出, “ 政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式 ” 。下列史实中,最能说明这一观点的是 A. 查理一世被推上断头台 B. 克伦威尔就任 “ 护国主 ” C. 詹姆士二世反攻倒算 D. “ 光荣革命 ” 的发生 12. 独立战争结束后, “ 公民 ” 一词的使用量在新制定的州宪法中急剧上升,并为 1787 年制定的联邦宪法所采用, 而 “ 臣民 ” 一词则逐渐淡出相关的宪法性文件。 由 “ 臣民 ” 到 “ 公民 ” 的变化,说明独立战争 A. 真正实现了 “ 天赋人权 ” B. 推翻了封建王朝的统治 C. 传播了自由平等的思想 D. 消除了国内的阶级矛盾 九年级历史 第 2 页 ( 共 8 页 ) 2/8 13. 《拿破仑法典》广泛吸收和借鉴
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