河北保定定兴县天宫寺中学2022-2023学年部编版九年级历史上学期期末历史试题.docx

20 22 — 20 23 学年第 一 学期 学生素质能力监测 九年级历史 一、单项选择题（每小题 2 分，共 6 0 分） 1 ．某学者曾说：“建筑是一本石头的史书，它忠实地反映了一定社会之政治、经济思想和文化。”下列选项中能体现这种观点的是 A ．胡夫金字塔的修建反映了古代埃及法老的无限权力 B ．《汉谟拉比法典》石柱是研究印度文明的重要史料 C ．中国的万里长城是研究古代东西方文化交流的史料 D ．摩亨佐·达罗遗址是研究两河流域文明的重要史料 2 ． 雅典城邦时代戏剧流行，在戏剧公演上众多的雅典公民在同一个场合中，在同一个时段里经历同一种感受，他们一个挨一个都坐在一起，胳膊碰胳膊，腿碰腿，情感也会在他们之间流动……每个人都是一个社会的人，一个政治中的人，自己被深深地囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系。这表明戏剧公演 A ．强化了雅典“人人平等”的原则 B ．反映了雅典民主制的开放性 C ．调动了雅典公民的政治参与热情 D ．培养了雅典公民的集体意识 3 、构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把 握所学知识。下图是一幅 未完成的知识 结构图，其中“？”处应该填 A ．西欧城市的兴起 B ．资本主义制度的确立 C ．西欧庄园的出现 D ．资本主义经济的萌芽 4 ． 由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A ．资本主义世界市场的形成过程 B ．世界各地的隔绝状态开始被打破 C ．非洲黑人反抗斗争的重大意义 D ．资本主义发展的野蛮性和血腥性 5 ． 从 1713 年到 1792 年，英属加勒比海岛屿殖民地向其宗主国大不列颠输送了总值 达 1.62 亿英镑的货物，是同时期大不列颠从中国和印度进口货物总值的一半多。由此可见 A ．新航路开辟推动欧洲整体发展 B ．资本原始积累具有野蛮性 C ．殖民掠夺为英国带来大量财富 D ．英国是三角贸易的主导者 6 、 14 世纪前后，欧洲兴起了文艺复兴运动，新兴的资产阶级提倡发扬人的个性，追求人 在现实生活中的幸福。这次运动的核心思想是 A ． 理性主义 B ． 人文主义 C ． 民族主义 D ． 个性主义 7 ． 英国历史学家阿克顿认为， 1689 年通过的 《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调 A ．革命导致国内外局势紧张 B ．法案维护了封建君主专制 C ．君主立宪制契合英国国情 D ．议会与王权矛盾不可调和 8 ． 17 、 18 世纪资产阶级革命时代来临，对英国，美国，法国资产阶级革命进行比较，下列观点错误的是 A ．都初步确立了资本主义制度 B ．都为资本主义的发展提供了条件 C ．都推翻了腐朽的封建专制统治 D ．都产生了广阔而深远的社会影响 9 ． 如图是某同学学习过程中绘制的早期资产阶级革命示意图，下列理解正确的是 A ．资产阶级革命始于 16 世纪的英国 B ．各国革命因国情不同而各具特色 C ．法国大革命影响了美国独立战争 D ．资产阶级革命都清除了封建残余 10 ． 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的 1787 年美国宪法又把 5 个黑人折合为 3 个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A ．激发了美国人的革命热情 B ．深深打上种族歧视的烙印 C ．促使美国长期稳定和发展 D ．建立了分权制衡的联邦制 11 ． 斯塔夫里阿诺斯在（全球通史）中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这里，作者主要强调拿破仑对外战争 A ．导致了拿破仑帝国覆灭 B ．压榨和掠夺了当地人民 C ．动摇了欧洲的封建秩序 D ．具有侵略性和非正义性 12 ． 学习历史要求史论结合。下表中的选项，史实与结论矛盾的是 选项 史实 结论 A 明治维新 使日本走上了发展资本主义的道路 B 《拿破仑法典》 成为很多国家制定民法的参照蓝本 C 萨拉托加大捷 英国承认美国独立 D 第二次工业革命 主要资本主义国家出现了垄断组织 A ． A B ． B C ． C D ． D 13 ． “ 史论 ” 是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述 中，属于 “ 史论 ” 的 是 A ． 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权 B ． 19 世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作 C ． 1864 年，英法等国的工人代表成 立 “ 第一国际 ” D ． 19 世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 1 4 ． 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，他被称为 “南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他 A ．反抗英国压迫 B ．建立民主政治 C ．维护国家统一 D ．推动民族独立 1 5 ． 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世 A ．积极向西方学习