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Module 1 Unit 1 第二课时 学历案 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

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学历案设计模板 学 习 主 题 七上 Module1 My classmates Unit1 Nice to meet you 课型 听说课 课时 2 设计者 课 标 要 求 课标摘录: 类型 内容要求 词汇 了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 理解性技能 识别口语语篇的主题、大意和要点;理解书面语篇的整体意义和主要内容;提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息 表达性技能 完整、连贯地朗读课文,简单复述短文大意;围绕相关主题,用简短的表达方式进行口头交流,完成交际任务 课标分解: 学什么: 词汇知识: 短语、习惯用语以及句子搭配; 语篇知识: 语篇知识点学习、语篇的朗读、仿说训练 ; 怎么学: 词汇知识: 自主学习、记忆相关短语、句子 ; 语篇知识:跟读、仿读、分角色朗读语篇 ; 小组合作,参照文本内容进行语篇仿说训练; 学到什么程度: 词汇: 记住相关短语句子并能准确翻译相关句子 ; 语篇: 能熟练运用知识点完成相关练习;能连贯流畅朗读课文;能依据不同主题,完成文章的仿说训练。 教 材 分 析 What: 语篇是老师Ms Li与她的学生Lingling、Daming、Tony、Betty有关自我介绍的一段对话。对话是 围绕 自我介绍 这个话题进行,由这样一个场景引出,学生们在开学 来到新学校时 ,在老师的 引 领下, 分别进行了自我介绍,重点介绍姓名,年龄,来自何地。通过对于以上问题的回答,大家逐渐熟悉了彼此 。 Why: 通过本 课时 的学习, 可以帮助学生学会如何用英语进行自我介绍,锻炼学生用英文在生活场景中熟练地与人交流,大胆开口说英语的能力。 How: 本课时 通过 对学生的基本个人信息的询问这段对话 ,轻松地 导入两人 动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。 引导学生 在特定语境下正确运用 “be” 的相关知识 , 使语法知识的学习融入生活实践,培养用语言做事情的能力 。 学 习 目 标 通过本课时学习,学生能够: 1.完整、流畅朗读课文并熟记相关重点短语、句子; 2.小组探究、熟记、活用本课时知识点; 3.参照课文,完成“ My classmates ”的仿说训练; 4.日常生活中, 能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。掌握在作自我介绍时英美人士和中国人的不同对答习惯。 评 估 任 务 及 评 估 标 准 评估任务 评估标准 从文中找准并熟记重点短语、句子; (对应目标一) 根据汉语,能否准确找出,正确、熟练说出重点短语、重点句子对应的英语 完整、流畅朗读课;(对应目标一) 小组成员能否做到全部完整、流畅(不漏词、
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