学历案设计模板
学习主题
七
上
M4U2 Is your food and drink healthy?
课型
读写课
课时
1
设计者
课标
要求
课标摘录
义务教育《英语课程标准》语言技能
三
级标准：
1.能读懂简单的故事并总结段落大意
2.
能
简单的使用图表和海报等形式传达信息
3.
能
与老师或是同学就简单的话题交换信息
课标分解
1.
通过视图结合，学生能联想到与主题相关的单词。
2.通过对阅读课的学习，学生能够快速阅读了解文章主旨；通过细节阅读，学生能够挖掘文本的细节信息，并能对重点段落进行复述。
3.
通过
阅读文章，学生能就健康饮食这一话题展开讨论，学以致用。
教材分析
【What】
本课是外研社英语七年级
上
册M
4U2 Is your food and drink healthy?主题为健康饮食，这一话题贴切学生的日常生活，也能加深对健康饮食的理解。主要讨论了对学生有益的食物，引导学生养成良好的饮食习惯。
【How】
文本共分三部分，第一段为有害食物的列举，第二段是健康食物的对照，最后一部分为健康饮食的建议。文本内容逻辑明晰，语言单词简单明了。
【Why】
本模块以“饮食”为主要话题，是学生比较感兴趣的话题。
第一单元已听读了有关健康饮食的重点单词和句型，学生对本文本并不陌生，已有充分的认知结构，本单元更多的食物名称呈现，需要学生多识记食物单词。
学习
目标
1
.
在语境中理解并认读下列词汇：
healthy.noodle. candy. hamburger. Ice cream. fish. rice. bread. child. children. cheese. be bad for. be good for；
2.
通过skimming、scanning
能总结文段大意
；通过careful
reading 能列出有益与有害食物清单；
准确流利的朗读课文；
3
.
通过
小组合作与交流，角色转换为营养师，呈现出更多的健康饮食建议；
4
.
帮助学生养成健康的饮食习惯，受益终生。
评估
任务
1.
能准确读出并能识别本单元重点单词短语意思（指向目标1）
评估
标准
在有生词的情况下，不影响阅读任务的完成；选出正确释义
2.
能运用不同的阅读策略准确获取文章相关信息（指向目标1、2）
正确完成相关阅读理解题目
3.
小组合作朗读对话（指向目标3）
准确流畅地朗读
4
.
列举出自己的健康饮食清单并分享给同伴
较为流畅地表达自己的想法
学习重难点
重点：
读懂有关
健康饮食
的文章，能从文章中找到关键信息；
提高运用关键词获取关键信息的能力
突破措施：通过速读和细读的方式阅读文章。
难点：能正确理解关于
保持健康
的语句并能复述
。
学习过程
课前
预习
一、
请预习下列
Module4unit2（第一课时）学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx
