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Module4unit2(第一课时)学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

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学历案设计模板 学习主题 七 上 M4U2 Is your food and drink healthy? 课型 读写课 课时 1 设计者 课标 要求 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能 三 级标准: 1.能读懂简单的故事并总结段落大意 2. 能 简单的使用图表和海报等形式传达信息 3. 能 与老师或是同学就简单的话题交换信息 课标分解 1. 通过视图结合,学生能联想到与主题相关的单词。 2.通过对阅读课的学习,学生能够快速阅读了解文章主旨;通过细节阅读,学生能够挖掘文本的细节信息,并能对重点段落进行复述。 3. 通过 阅读文章,学生能就健康饮食这一话题展开讨论,学以致用。 教材分析 【What】 本课是外研社英语七年级 上 册M 4U2 Is your food and drink healthy?主题为健康饮食,这一话题贴切学生的日常生活,也能加深对健康饮食的理解。主要讨论了对学生有益的食物,引导学生养成良好的饮食习惯。 【How】 文本共分三部分,第一段为有害食物的列举,第二段是健康食物的对照,最后一部分为健康饮食的建议。文本内容逻辑明晰,语言单词简单明了。 【Why】 本模块以“饮食”为主要话题,是学生比较感兴趣的话题。 第一单元已听读了有关健康饮食的重点单词和句型,学生对本文本并不陌生,已有充分的认知结构,本单元更多的食物名称呈现,需要学生多识记食物单词。 学习 目标 1 . 在语境中理解并认读下列词汇: healthy.noodle. candy. hamburger. Ice cream. fish. rice. bread. child. children. cheese. be bad for. be good for; 2. 通过skimming、scanning 能总结文段大意 ;通过careful reading 能列出有益与有害食物清单; 准确流利的朗读课文; 3 . 通过 小组合作与交流,角色转换为营养师,呈现出更多的健康饮食建议; 4 . 帮助学生养成健康的饮食习惯,受益终生。 评估 任务 1. 能准确读出并能识别本单元重点单词短语意思(指向目标1) 评估 标准 在有生词的情况下,不影响阅读任务的完成;选出正确释义 2. 能运用不同的阅读策略准确获取文章相关信息(指向目标1、2) 正确完成相关阅读理解题目 3. 小组合作朗读对话(指向目标3) 准确流畅地朗读 4 . 列举出自己的健康饮食清单并分享给同伴 较为流畅地表达自己的想法 学习重难点 重点: 读懂有关 健康饮食 的文章,能从文章中找到关键信息; 提高运用关键词获取关键信息的能力 突破措施:通过速读和细读的方式阅读文章。 难点:能正确理解关于 保持健康 的语句并能复述 。 学习过程 课前 预习 一、 请预习下列
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