Unit
3
Robots
单元写作指导与演练
近三年考情分析
话题
考查热度
机器人
投诉信
一
、
单元主题及背景分析
(一)单元主题
本单元以“机器人”为话题，
话题内容贴近学生生活，易于激起学生对于
现代科技尤其是机器人的兴趣，
同时也
能
引导
学生对未来机器人功能的理性思考
。课本
通过对江先生的家用机器人、国际机器人展、对机器人的投诉以及机器人商店回复
等内容展开教学。
本单元中的江先生
对自己
的机器人不满意，
想要把机器人
退还给商店，写一封投诉信
给商店。
教师引导
学生在Reading部分所学内容基础上展开思考，为
写作环节
完成问卷调查的任务做好
准备
。
写作任务中要求学生阅读调查
问卷
旨在
训练学生的表达能力
，
分类整理获取的信
息然后
完成表格的任务
，
为
完成投诉信的
写作
任务做铺垫。
通过
归纳整理投诉信的写作框架，学生了解
投诉信
的写作要求，
独立
完成一篇投诉信。
(
二)背景分析
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。当前科技迅猛发展，机器人产业蓬勃发展
,人们研发出
各种机器人
，
它们的出现
改变着人类生产和生活方式，给人们的生活带来了极大的方便。然而，
在使用机器人的过程中，
由于
出厂设置、
技术条件
等问题
，机器人也会出现
一系列故障，这就涉及要写投诉信表达机器人出现的问题，希望厂家解决问题。本单元的学习内容就能让学生了解投诉信的写作方法。
教学目标
通过本课节的教学，让学生达成以下目标:
(一)
知识目标
掌握词汇:satisfied, completely, regret, product, be satisfied with,first of all
.
(二)
能力目标
1.
阅读一份调查问卷
。
2.
用调查问卷中的信息补全一封投诉信
。
3.
完成一篇投诉信。
(三)
情感目标
学习投诉信的书写，
增强
学生的维权意识。
(四)教学
重点:
1.
掌握关于投诉信写作的
基本的单词、短语及句型。
2.学生理解一份英语问卷调查表。
(五)
教学重点
1.
让学生掌握基本的单词、短语及句型。
2.
让学生阅读并理解一份英语问卷调查表。
(六)
教学难点
1.让学生用问卷调查表中的信息补全一封投诉信。
2.让学生运用本单元所学知识
，
用英语写一封投诉信。
三
、重点词汇
1.
satisfied
adj.满意的;满足的
2.
quality
n.质量
3.
completely
adv.完全地
4.
regret
vt. & vi.后悔;遗憾
5.
product
n.产品，成果
四、重点短语
1.
be satisfied with
对......感到满意
2.
not...at all
Unit 3 Robots-【同步写作课】2023-2024学年九年级英语下册单元写作深度指导（牛津译林版）（原卷版）.docx
