辽宁沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级下学期阶段练习道德与法治试卷（一）.docx

2023—2024 学年度下 学期七 年级阶段练习 ( 一 ) 道德与法治 ( 范围：第一课 ~ 第四课 ) 满分 70 分 注意事项： 1. 同学们须用 0.5mm 黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号； 2. 须在答题卡上作答； 3. 本练习题分为选择题和非选择题两个部分，包括两道大题， 20 道小题，共 6 页。 第一部分 选择题 一、单项选择题 ( 下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，本题包括 15 小题 , 每小题 2 分 , 共 30 分 ) 1. 下列同学的 “ 烦恼 ” 体现青春期生理特征的是 2. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。进入青春期，发生变化的不仅是身体外形，我们的心理也会发生改变。下列属于青春期心理变化的是 ① 认知能力得到发展； ② 内部器官不断完善； ③ 自我意识不断增强； ④ 情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 处于青春期的我们，一方面渴望独立自主，另一方面又非常依赖父母，希望得到父母的理解和支持。这种心理 A. 反映了反抗与依赖的矛盾心理 B. 给我们带来烦恼，妨碍我 们健康成长 C. 是自然发生的，不用理会 D. 会对我们产生积极的影响，越强烈越好 4. 青春期的我们要勇敢直面矛盾心理，调控好青春期的心理矛盾，以下做法正确的是 ① 敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行沟通； ② 学会主动与他人交往，培养热情开朗的性格； ③ 学会全面保护自己，远离他人的关心和帮助； ④ 学会正确认识自己，养成主动开放自我的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.“ 学贵有 疑 ” ，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法中较好的是 A. 小芳经常质疑父母的意见，甚至会进行人身攻击 B. 小航与人交流问题时，总是一味否定他人的观点 C. 在老师讲完题后，小雅举手发表自己的合理见解 D. 小云虽然知道朋友的一些观点不合理，却不敢指出 6. 追求个性和独立是很多青春期学生的愿望，对下列广告语中折射出的青春心态，解读正确的是 A.“ 不走寻常路 ” —— 要敢于打破常规，敢于向权威挑战 B.“ 一切皆有可能 ” —— 青春充满活力，努力就能够成功 C.“ 年轻无极限 ” —— 青春可以无拘无束，不受任何限制 D.“ 想穿什么就穿什么 ” —— 青春要追求独特，标新立异 7. 在生活中，女生在语言能力、记忆能力方面具有优势，男生则在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面拥有较强能力。这启示我们应该 ① 只向异性同学学习，不向同性同学学习； ② 欣赏对方的优势，不断完善自己； ③ 欣赏异性的优势，否定自我形象； ④ 认识各自的优势，相互取长补短 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 8. 青春期是我们成长 的新起点，这使得我们更渴望得到友谊。在积极寻求友谊时，我们免不了要与异性同学交往。对男女同学间的交往，我们应该 ① 内心坦荡； ② 举止得体； ③ 言谈得当； ④ 无区别对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 学生时代是富于创造力的时期，科技创新的未来和希望寄托在年轻人身上。下列同学的言行有利于开发其创造潜力的是 ① 小 明喜欢 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践； ② 碧 云追求 新奇与浪漫，敢于打破常规； ③ 王凯是个乖学生，老师怎么说，他 就怎么做； ④ 郑迪说创新是现代人必备的素质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10.“ 要珍惜自己的青春！ 世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了。 ” 这告诫我们 A. 青春是美好的，应及时享乐，放纵自己 B. 青春是宝贵的，要充实头脑，提高自己 C. 青春是短暂的，应为所欲为，享受人生 D. 青春是激昂的，要我行我素，张扬个性 11.“ 愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。 ” 这句话告诉我们 A. 笑声是身心健康的唯一标志 B. 自然环境往往影响人的情绪 C. 积极情绪让人的身心更健康 D. 人的情绪是复杂的、多变的 12. 小张在日记里写道： “ 放学时，铃声是悦耳的； 考试时，铃声是紧张的； 思考时，铃声是刺耳的。 ” 这说明 A. 铃声通常会导致积极情绪 B. 铃声一般会引起消极情绪 C. 不同的情境会产生不同的情绪 D. 任何事物都会产生不同情绪 13. 下列小 王同学的行为与情绪表达一致的是 序号 行为 情绪表达 ① 小王参加学校运动会， 获得跑步比赛第一名 喜 ② 小王这次数学考砸了， 害怕老师批评 怒 ③ 小王和好朋友闹矛盾， 有点沮丧 哀 ④ 小王提醒同学及时交作业， ~ 遭同学 白眼 惧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告 ( 节选 ) 。根据表中信息，你能得出的结论是 研究主题： 人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 30 个 关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% ① 不同的情绪会对学习产生不同的影响； ② 一个人的情绪决定着他的智力