Module2 Unit1第一课时 听说课 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

学历案设计模板 学习主题 M2U1 Is this your mum? 课型 听说课 课时 1 设计者 课标 要求 课标摘录 ： 词汇三级目标： 了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式; 理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义 理解性技能目标： 识别口语语篇的主题、大意和要点； 理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析 和整合书面语篇的主要和关键信息 表达性技能 完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意； 围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务 课标分解 : 学什么： 词汇知识： aunt, brother, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, these, they, mum, dad, who, woman, husband, those ,in front of, on the left, on the right, next to [来源:学.科.网Z.X.X.K] 语篇知识: 谈论家庭成员 怎么学： 词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇； 语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出； 学到什么程度： 词汇：会读、会写、会译、会用； 语篇：能识别对话主题，并能记录和提取细节信息；围绕“主题信息”进行对话交流。 教材分析 ： What:本单元主要内容为Tony和Lingling的对话，由一张Tony的全家福照片引出对家庭成员的介绍。 Why: 对话通过Lingling提问，Tony解答的方式，自然地导入了关于指示代词即方位短语的的用法。 How: 以对话的方式讨论Tony全家福照片中的人物，话题贴近学生生活，运用指示代词介绍家庭成员，并运用方位短语表述成员们的位置，引导学生在语境中学习。 学习 目标 通过本课时学习，学生能够： 1.语境中认读、运用下列词汇： aunt, brother, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, these, they, mum, dad, who, woman, husband, those ,in front of, on the left, on the right, next to [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.听、读文章，能识别对话主题，并能记录和提取家庭成员的细节信息； 3.围绕“主题信息”进行至少对话交流并能根据照片介绍家庭。 评估 任务 根据图片，识读单词 听小听力，回答问题 听大听力，完成选择题 阅读课文，回答相关问题 朗读课文，根据图片介绍夏雪的家庭情况 评估 标准 正确识读单词 准确选择和完成相关题目 流利朗读课文，较为准确地用句子介绍夏雪的家庭情况 学习重难点 重点：听