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Module2 Unit1第一课时 听说课 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

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学历案设计模板 学习主题 M2U1 Is this your mum? 课型 听说课 课时 1 设计者 课标 要求 课标摘录 : 词汇三级目标: 了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式; 理解和领悟词汇的基本含义,以及在特定语境和语篇中的意义 理解性技能目标: 识别口语语篇的主题、大意和要点; 理解书面语篇的整体意义和主要内容;提取、梳理、分析 和整合书面语篇的主要和关键信息 表达性技能 完整、连贯地朗读课文,简单复述短文大意; 围绕相关主题,用简短的表达方式进行口头交流,完成交际任务 课标分解 : 学什么: 词汇知识: aunt, brother, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, these, they, mum, dad, who, woman, husband, those ,in front of, on the left, on the right, next to [来源:学.科.网Z.X.X.K] 语篇知识: 谈论家庭成员 怎么学: 词汇知识:结合语境认读本课时相关词汇; 语篇知识:多层听、读,准确提取话题细节信息;说练结合内化信息并完成输出; 学到什么程度: 词汇:会读、会写、会译、会用; 语篇:能识别对话主题,并能记录和提取细节信息;围绕“主题信息”进行对话交流。 教材分析 : What:本单元主要内容为Tony和Lingling的对话,由一张Tony的全家福照片引出对家庭成员的介绍。 Why: 对话通过Lingling提问,Tony解答的方式,自然地导入了关于指示代词即方位短语的的用法。 How: 以对话的方式讨论Tony全家福照片中的人物,话题贴近学生生活,运用指示代词介绍家庭成员,并运用方位短语表述成员们的位置,引导学生在语境中学习。 学习 目标 通过本课时学习,学生能够: 1.语境中认读、运用下列词汇: aunt, brother, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, these, they, mum, dad, who, woman, husband, those ,in front of, on the left, on the right, next to [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.听、读文章,能识别对话主题,并能记录和提取家庭成员的细节信息; 3.围绕“主题信息”进行至少对话交流并能根据照片介绍家庭。 评估 任务 根据图片,识读单词 听小听力,回答问题 听大听力,完成选择题 阅读课文,回答相关问题 朗读课文,根据图片介绍夏雪的家庭情况 评估 标准 正确识读单词 准确选择和完成相关题目 流利朗读课文,较为准确地用句子介绍夏雪的家庭情况 学习重难点 重点:听
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