专题05 诗词赏析（三大类型）30题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（江苏专用）（解析版）.docx

专题0 5 诗词赏析（三大类型）30题 （解析版） 温馨 提示 ：第一版 块 经典常考题16 题，第二版块 模拟预测题14 题 。 经典常考题 经典常考题 【课内阅读】 （2023下·江苏盐城·七年级统考期中） 阅读古诗词，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1．发挥想象，描绘划横线诗句的优美意境。 2．诗句“何人不起故园情”运用了什么表达方式？有何作用？ 【答案】1．在一个宁静的夜晚，天空明月朗照，不知何处传来悠扬的笛声，伴随着春风传遍了整个洛阳城。 2．议论，抒情。直接抒发诗人对家乡和亲人的思念之情。 【解析】1．本题考查诗歌意境的描绘。 根据划横线诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，在一个春风沉醉的夜晚，不知从何处而来一曲低回呜咽的笛声票人耳畔，曲声随着春风飘扬、传遍洛阳城的每一个角落。描绘了一幅美妙的春夜闻笛图。 2．本题考查对诗句的赏析和情感主旨的把握。 根据“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，意思是：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢?“折柳”，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。在这里，折柳既可理解为听到的是一首折柳曲，还可理解为在乐曲中听到了折柳的意绪。“柳”谐音“留”。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。折柳既是一种习俗，也代表一个场景、一种情绪。古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思； “何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。笛声来自何处，何人在吹，是和自己一般的游子？是乐工？是歌妓？这些都让诗人和读者去猜测。而这些又都无须一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去化不开。“何人”一词概括性极强，实则是突出诗人思乡之情； 由此可知，“何人不起故园情”运用了议论、抒情的表达方式，表达诗人对家乡和亲人的思念之情。 （2023下·江苏·七年级统考期中） 阅读古诗词，完成下面小题。 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (1)画线诗句中“ ”“ ”（各填一字）两个动词的使用，赋予