学历案设计模板
学习主题
七
上
M4U2 Is your food and drink healthy?
课型
读写课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录
义务教育《英语课程标准》语言技能
三
级标准：
1.能读懂简单的故事并总结段落大意
2.
能
简单的使用图表和海报等形式传达信息
3.
能
与老师或是同学就简单的话题交换信息
课标分解
1.
通过视图结合，学生能联想到与主题相关的单词。
2.通过对阅读课的学习，学生能够快速阅读了解文章主旨；通过细节阅读，学生能够挖掘文本的细节信息，并能对重点段落进行复述。
3.
通过
阅读文章，学生能就健康饮食这一话题展开讨论，学以致用。
教材分析
本模块以“
饮食
”为主要话题，是学生比较感兴趣的话题。
U
nit
1是
Tony 和Tony’s dad之间的对话
，通过谈论家里有什么食物，还需要购买什么食物，来谈论饮食是否健康的问题。这个主题不仅与学生的生活紧密相关，还可以增进他们对于食物的了解，培养健康的饮食习惯，而且很自然地引出了本模块的语法项目“have/
has got…”，同时将unit
2
健康饮食的概念引入“healthy food and drink for children”。
Unit2
主要讨论了对学生有益的食物，引导学生养成良好的饮食习惯。文本共分三部分，第一段为有害食物的列举，第二段是健康食物的对照，最后一部分为健康饮食的建议。文本内容逻辑明晰，语言单词简单明了。
学习
目标
1.通过复习、默写和检测，能够读写本模块重点单词短语及句子,能够熟读课文。
2.能通过语法回顾，复习掌握该模块语法点的使用方法，并能完成相应练习题。
3.能根据所学过的知识和提示词，完成饮食生活的对话，并进行健康饮食的写作。
评估
任务
词汇梳理并进行重点练习
评估
标准
能准确填写并完成练习
梳理重点短语和重点句型并做针对性练习
能梳理背诵并准确完成练习
复习重点语法并做针对性练习
准确完成语法对应的练习
根据所学完成书面表达
结合所学句型，自主完成写作任务
学习重难点
重点：
运用所学句型结构及语言知识流利地向他人介绍自己的健康饮食或拥有的东西。
突破措施：根据学生在英语学习中的困难，利用学过的组成对话形式进行练习。
难点：have/has got的句式转换
； some、any 的转换
；
突破措施：复习 have/has got的用法，通过造句进行练习。
学习过程
课前
预习
一、
根据汉语意思，写出相应的英文短语
1.
去购物；去买东西__________________
2.
有；拥有____________________
3.
太多____________________
4.
许多；大量____________________
Module4 Unit 2复习课学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx
