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福建南平市2023-2024学年九年级上学期期末历史试卷.docx

福建省 期末试卷 2023 2024 DOCX   9页   下载2474   2024-01-29   浏览4973   收藏670   点赞1230   评分-   免费试卷
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南平市 2023-2024 学年初中毕业班教学质量第一次抽测 历史试题 本试卷共 10 页。满分 100 分。 注意事项: 1 .答题前,考生务必在试卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应位置上。 3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共 28 小题,每小题 2 分,共 56 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1 . 某同学撰写历史小论文的关键词:尼罗河、象形文字、狮身人面像。据此判断,该小论文的标题是 ( ) A . 金字塔的国度 B . 凯旋门的荣耀 C . 法兰克的兴衰 D . 拜占庭的辉煌 2 .下 图是反映《汉谟拉比法典》部分内容的想像画,其内容在一定程度上体现了古巴比伦 ( ) A . 奴隶制度的发达 B . 百姓生活的富裕 C . 牲畜买卖的兴盛 D . 商业租赁的发展 3 .下 图所示内容,反映了古代希腊体育场 ( ) 希腊奥林匹亚遗址分布图 A . 强化神权至上的理念 B . 重视竞技体育的开展 C . 营造民主政治的氛围 D . 注重建筑布局的规范 4 . 欧洲中世纪大学培养的毕业生既能够胜任专门化的职业工作,又是社会有用的成员,他们构成了中世纪社会劳动力的精英。据此可知,中世纪大学 ( ) A . 打击了封建领主的统治 B . 助推了城市自治权的获取 C . 丰富了欧洲文化的内涵 D . 满足了社会对人才的需求 5 . 《罗马民法大全》中的《学说汇纂》几乎囊括了私法的所有内容,如家庭法、物法等。特别是物法,对物的 详尽分类和对所有权的取得与保护方法做了全面而具体的规定。这体现了该法 ( ) A . 彰显国王权威 B . 消除种族歧视 C . 重视个人权利 D . 确保人人平等 6 .下 图所示内容,表明日本的大化改新 ( ) 隋唐“三省六部制” 日本“二官八省制” A . 效仿中国并兼具自身特点 B . 形成了幕府专权的局面 C . 学习隋唐文学艺术并创新 D . 确立了完备的典章制度 7 .下 图所示内容说明阿拉伯人是 ( ) A . 古代欧洲文明的传承者 B . 东西方文化沟通的使者 C . 亚洲区域稳定的守护者 D . 世界贸易市场的建立者 8 . 1245 年的一项调查发现,在约克郡的卡瑟比,农奴不用给领主干活,而是用一笔固定的租金把庄园从 领主手里租下来。这反映了西欧 ( ) A . 出现新的生产和经营方式 B . 加强对农奴的剥削和压迫 C . 使用货币捐税及赎买劳役 D . 推动庄园的产品走向市场 9 . 在 14 、 15 世纪,新生的资产阶级借用基督教神学的富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。这主要表明资产阶级 ( ) A . 着力提升生活品质 B . 提倡发扬人的个性 C . 强调弘扬古典文化 D . 主张发展市民文学 10 .下 表所示船队的航行 ( ) 时间 航行经历 1519 年 9 月 5 艘船, 265 人从西班牙圣卢卡尔港出发 1520 年 3 月 在南美巴塔哥尼亚,船员发生哗变,勉强平息 1521 年 4 月 在干预菲律宾诸岛内讧中,领队被杀 1522 年 9 月 仅剩一艘船, 18 名船员返回 A . 发现了美洲新大陆 B . 促进了菲律宾发展 C . 证明了地圆说的正确 D . 开辟了欧美贸易航线 11 .图 1 至图 4 所示内容可以印证“三角贸易”的野蛮与残酷的是 ( ) 图 1 图 2 图 3 图 4 A . 矿山上的印第安人 B . 印度仆人和主人 C . 运奴船上的黑人 D . 运往美国的华工 12 . 查理一世与“生而自由的”英格兰人在施政方针上发生严重的分歧,使得“王在法下”的古老原则和民众的自由权利都受到侵害。这主要表述的是英国资产阶级革命爆发的 ( ) A . 政治因素 B . 经济因素 C . 军事因素 D . 国际因素 13 .下 图所示历史事件 ( ) A . 引发了北美的抗税浪潮 B . 打响了反英斗争第一枪 C . 迎来了独立战争的转折 D . 赢得了民族运动的胜利 14 . “ 1787 年美国宪法可以说是对议会权力的一种极大地削弱和剥夺,而议会恰恰是国家机构中民主色彩最浓的一个机构。”这表明“ 1787 年美国宪法” ( ) A . 使议会受制于总统
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