学历案设计模板
学习主题
M2U1 Is this your mum?
课型
听说课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录:
词汇三级目标:
了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;
理解和领悟词汇的基本含义,以及在特定语境和语篇中的意义
理解性技能目标:
识别口语语篇的主题、大意和要点;
理解书面语篇的整体意义和主要内容;提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息
表达性技能
完整、连贯地朗读课文,简单复述短文大意;
围绕相关主题,用简短的表达方式进行口头交流,完成交际任务
课标分解
:
学什么
词汇:
aunt, brother, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, these, they, mum, dad, who, woman, husband, those ,in front of, on the left, on the right, next to
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
语篇:关于用指示代词谈论家庭的对话。
怎么学
词汇:结合知识点讲解,认读词汇并结合知识点完成相应题目
语篇:通过视频和表格,复述目标信息,跟读、分角色朗读,听说读看结合完成信息输出。
学到什么程度
词汇:会读、会写、会译、会用
语篇:能用指示代词和相关单词、短语来谈论和描述自己的家庭成员。
教材分析
:
What:本单元主要内容为Tony和Lingling的对话,由一张Tony的全家福照片引出对家庭成员的介绍。
Why: 对话通过Lingling提问,Tony解答的方式,自然地导入了关于指示代词即方位短语的的用法。
How: 以对话的方式讨论Tony全家福照片中的人物,话题贴近学生生活,运用指示代词和名词所有格介绍家庭成员,并运用方位短语表述成员们的位置,引导学生在语境中学习。
学习
目标
1.通过听课文录音,回顾文章内容,回答相关细节问题,理解文章内容
2.通过语言点讲解,完成相关练习,掌握指示代词、名词所有格及其他重点知识点用法
3.能够运用所学知识向他人介绍自己的家庭。
评估
任务
1.听录音,回答问题,并阅读文本画出托尼的家谱
2.根据语言点讲解,完成相关练习
3.两人进行问答对话,介绍家庭成员
评估
标准
1.正确回答问题,并能准确画出家谱
2.完成相关联系习题
3.流利准确进行对话
学习重难点
学习重点:能掌握本单元的单词和方位的短语。
学习难点:掌握指示代词和名词所有格。
学习过程
课前预习
1. My father and mother are my_______________.
2. My grandfather and grandmother are my _______________ .
3. My father is my grandmother's ________
Module2 Unit1第二课时 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx