学历案设计模板
学习主题
M2U1 Is this your mum?
课型
听说课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录：
词汇三级目标：
了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;
理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义
理解性技能目标：
识别口语语篇的主题、大意和要点；
理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息
表达性技能
完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；
围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务
课标分解
:
学什么
词汇：
aunt, brother, daughter, family, father, grandfather, grandmother, grandparent, mother, parent, sister, son, uncle, these, they, mum, dad, who, woman, husband, those ,in front of, on the left, on the right, next to
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
语篇：关于用指示代词谈论家庭的对话。
怎么学
词汇：结合知识点讲解，认读词汇并结合知识点完成相应题目
语篇：通过视频和表格，复述目标信息，跟读、分角色朗读，听说读看结合完成信息输出。
学到什么程度
词汇：会读、会写、会译、会用
语篇：能用指示代词和相关单词、短语来谈论和描述自己的家庭成员。
教材分析
：
What:本单元主要内容为Tony和Lingling的对话，由一张Tony的全家福照片引出对家庭成员的介绍。
Why: 对话通过Lingling提问，Tony解答的方式，自然地导入了关于指示代词即方位短语的的用法。
How: 以对话的方式讨论Tony全家福照片中的人物，话题贴近学生生活，运用指示代词和名词所有格介绍家庭成员，并运用方位短语表述成员们的位置，引导学生在语境中学习。
学习
目标
1.通过听课文录音，回顾文章内容，回答相关细节问题，理解文章内容
2.通过语言点讲解，完成相关练习，掌握指示代词、名词所有格及其他重点知识点用法
3.能够运用所学知识向他人介绍自己的家庭。
评估
任务
1.听录音，回答问题，并阅读文本画出托尼的家谱
2.根据语言点讲解，完成相关练习
3.两人进行问答对话，介绍家庭成员
评估
标准
1.正确回答问题，并能准确画出家谱
2.完成相关联系习题
3.流利准确进行对话
学习重难点
学习重点：能掌握本单元的单词和方位的短语。
学习难点：掌握指示代词和名词所有格。
学习过程
课前预习
1. My father and mother are my_______________.
2. My grandfather and grandmother are my _______________ .
3. My father is my grandmother's ________
Module2 Unit1第二课时 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx
