八上Module5听说课
学习主题
Module 5
Lao She Teahouse
课型
听说课
课时
2
设计者
课标要求
课表摘录：
类型
内容要求
词汇
理解
和
领
悟
词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能
。
语言
技能
获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节；
根据说话者语音、语调的变化，判断其情感和态度的变化；
在特定的情境中引出主题，并用所学语言与他人进行口头交流，有效询问，恰当表达，完成交际任务。
在口头表达中结合主题使用正确的词汇、句式和语法，表意准确、得体。
课标分解
：
学什么
词汇：actress,teahouse,offer,end,in the end,end,no idea
语篇：关于“Lao She Teahouse”的对话信息
怎么学
词汇：
通过多种形式练习，
熟记
并正确运用
单词，短语。
语篇：
通过跟读、自读、分角色朗读，能准确发音
，
进一步熟悉文本
学到什么程度
词汇：会读，会写，会用
语篇：多轮对话、跟读练习，内化文本，可以根据思维导图复述文本
。
教材分析：
What：
本模块的话题是
老舍茶馆
，本模块内容容易激发学习兴趣和参与意识。Unit 1的主要内容是
Betty,Tony和Lingling
的对话，在对话中
几
人分别表达了自己对
老舍茶馆
的看法
。
Why：在日常交流中，经常会遇到感兴趣的话题，大家各抒己见。借“老舍茶馆”这一话题，
学会表达自己的喜好，也通过这种方式，更多的接触传统文化，增强对中国传统文化的喜爱。
How：语篇以对话的形式出现，就如同我们的日常交流。
在
学习
中，不仅
要
听懂对话，提取信息，还
要去
模仿对话
甚至可以表演其中一个片段
。
在对话和情境中，可以学习动词不定式作宾语的用法以及双宾语。
学习目标
1.通过多种形式（填空、翻译句子）练习，熟记并正确运用以下重点语言点：1) offer sb. sth. = offer sth. to sb. 2) in the end / at last / finally 的区别 3) interesting 4) No idea 5）be famous for be famous as等。
2. 通过跟读、自读、分角色朗读，正确、流利地朗读短文，复述短文主要内容。
3. 借助信息提示复述文本，进一步加深对传统文化的喜爱。
评估任务
在
重点
句子中学习语言点
，
准确完成各项题目。（指向目标一）
2. 学后采用多种形式朗读。
（指向目标二）
3. 组织对话，小组合作谈论自己最
喜欢的事物
。
（指向目标三）
评估标准
正确朗读重点句子，熟记重要知识点，准确完成各项题目。
自读、跟读、分角色朗读，准确发音，感知语境。
流畅说出自己的观点，并且阐述原因。
学习
Module 5 听说课第二课时学历案 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx
