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Module5读写课第2课时 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

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学历案设计模板 学习 主题 七上 Module 5 My school day Unit2 We start work at nine o ’ clock. 课型 读 写 课时 2 设计者 课标 要求 一、课标摘录: 类型 内容要求 词汇 借助图片、实物理解词汇含义;根据图片、动画等提示能说出单词和短语;根据单词的音形义学习词汇,体会词汇在语境中表达的意思。 理解性技能 理解书面语篇的整体意义和主要内容;根据标题或图片预测书面语篇的大概内容、故事的情节发展或结局;提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息;识别和判断书面语篇中句子之间的逻辑关系;根据书面语篇的上下文推断生词意义。 表达性技能 围绕相关主题,用简短的表达方式进行口头交流,完成交际任务;在口头表达中使用较为准确的词语和表达法,语音、语调基本正确;自选主题,围绕特定语境,独立写出几个意义连贯、表意清楚的语句;利用所给提示(如图片、图表、海报、实物、文字等),写出简单文段传达信息,编写情节较为完整的小故事,语言基本准确;用简单的书面语篇介绍个人情况和个人经历;在书面表达中正确使用常用标点符号,用词基本准确,表达基本通顺。 二、课标分解 学什么: 词汇知识:go to school,weekday,get up,have breakfast,house,start,work,break,have lunch,go home,evening,watch,have dinner,do,homework,go to bed,sleep,go to sleep,park,busy,wash,face. 语篇知识:亚历克斯.格里诺尔的学校生活。 怎么学: 词汇知识:结合语境认读本课时相关词汇; 语篇知识: 多层读,准确提取话题细节信息;说练结合内化信息并完成输出; 学到什么程度: 词汇知识:会读、会写、会译、会用。 语篇知识:1.能通过阅读短文,根据思维导图复述出事件,并描述自己的学校生活。 2.能通过阅读,梳理出时间与相应的人物行为。3.能通过阅读找出人物、时间、地点、事件等信息。 三、教材分析: What: 本模块主题属于“人与自我”范畴,涉及“学校生活与个人感受”。以学科和时间的读法为切入点,使学生一步一步熟悉时间的英文表达,并且能对校园生活做简单的陈述。话题贴近学生的实际生活,为语言的学习铺设了一个容易到达最高处的阶梯。 Why: 探讨 学校生活 , 能使用“and then”连接两个简单句 , 这与学生的生活实际相关 。 How: 课文介绍了英国中学生亚历克斯的学校生活,包括他的饮食起居、学校及学习和生活情况等。通过本单元的学习,学生能够了解到英国中学生的日常生活习惯,并学会用一般现在时态来描述自己一
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