M
odule
6
Unit 1
学历
案
学习
主题
Module
6
A trip to the zoo
Unit 1
Does it eat meat?
课
型
听说课
课时
1
设计者
课
标
要
求
课标摘录
义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：
听：
1.能识别语段中句子之间的联系。
2.
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
3.
能听懂有关熟悉话题的语段。
读：
1.能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。
2.
能读懂简单的故事和短文并抓住大意。
课标分解
学什么：
词汇知识：
bear,elephant,giraffe,lion,monkey,panda,tiger,zebra,zoo,guide,animal, dangerous,plant,look at,cute,shall,funny,call
语篇知识：
L
ingling和To
ny
正在参观动物园，通过他们提问导游回答引出动物的生活习性特点。
怎么学：
词汇知识：结合语境、
图片
认读本课时相关词汇
语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出
学到什么程度：
词汇：会读、会写、会译、会用
语篇：能识别对话主题，并能
一般现在时讨论动物的生活习性。
教材
分析
本单元从动物园为话题入手，对话描述了参观动物园的情景，在参观的过程中玲玲和托尼谈论动物饮食，自然而然的使用了一般现在时的一般疑问句和单三形式。
学
习
目
标
1.根据图片及音标正确拼读单词animals, tiger, bear, elephant, monkey, zebra, giraffe, lion, panda, cute, funny, dangerous.
2.通过分层听力练习，大部分学生能运用适当听力策略捕捉目标信息，完成听力任务。
3.正确使用行为动词的三单形式和用新学习的词汇和句型
句型
Does it eat...?Yes, it does./No, it doesn’t，同桌之间能够互相谈论并介绍动物的特点和生活习性。
4. 通过阅读对话，获取细节信息并借助提示简述对话内容。
评
估
任
务
看音标读词，
在语境中理解、认读词汇（指向目标1）
根据提示猜单词。（指向目标1）
3
.听后回答问题和完成表格（指向目标
2
）
4
.读后填空（指向目标4）
5
.根据提示简要复述对话内容（指向目标
1，3，
4）
评
估
标
准
在有生词的情况下，不影响听力、阅读任务的完成。
能快速说出单词。
3
.准确写出并
能读出
问题
的
答案；
准确地填好表格。
4
.根据
对话内容
准确填空
。
5
.较为流畅地复述
动物的生活习性。
学习重难点
重点难点：正确使用行为动词的三单形式来表达动物的行为与习性。
突破措施：根据各种动物的习性，对其进行描述，对行为动词三单进行充分练习运用。
学
习
过
Module 6 Unit 1学历案 -2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx
