学历案设计模板
学习主题
九上
Module
8
Unit1
Daming wasn’t chosen for the team last time.
课型
听说
课时
1
设计者
课标
要求
课标摘录
义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：
听：2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
6.能针对所听语段的内容记录简单信息。
说：1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
读：4.能读懂常见体裁的阅读材料；
课标分解
1.能通过听对话，获取文本细节信息，选择或说出对话的主题；
2.能通过多层听，说出或补充完成对话的主要信息；
3.能通过阅读对话，找出对话中的具体人物、时间、地点、原因等信息。
教材分析
本模块主要内容为运用一般过去时的被动语态来描述自己和他人的运动生活，包括介绍自己喜爱的球队比赛和自己喜爱的一位体育明星。从全书来看，本模块承接上一模块对一般现在时被动语态的学习和运用.
第一单元的对话内容是同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论，这是同学们非常熟悉的场景。对话自然导入了一般过去时的被动语态这一语法项目，复习了表达个人观点的句子，还呈现了一些与比赛相关的日常用语。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1. 在语境中猜测意思并认读下列词汇：point、noon、kick、mad 等；
2. 通过听Activity2对话，获取有关篮球比赛的核心句信息；
3. 通过听Activity3对话，了解大意主题大意、记录信息并读取相关信息；
4. 阅读对话，获取细节信息并借助提示简述对话内容；
评估
任务
1.在听、读中猜测生词意思、在句子中选出正确释义（指向目标1）
2.听后句子填空，并复述对话内容（指向目标2）
3.听后选择对话主题，然后填出细节信息（指向目标3）
4.读后回答一系列问题（指向目标4）
5.根据提示简要说出对话内容（指向目标4）
评估
标准
1.
在有生词的情况下，不影响听力、阅读任务的完成；选出正确释义
2.
准确写出、准确流利地读出句子
3.
准确选出、填出细节信息
4.
从文本中找出正确语句并说出；较为流畅地表达自己的想法
5.
较为准确、流畅地说出对话内容
学习重难点
能够快速捕捉听力中的有用信息，能较为流畅准确的表达自己想法。
学习过程
课前预习
1
是......的缩写；代表
____________
2
记忆；回忆 n.
____________
3
比分 n.
____________
4
决定
n. ____________
5
（辩解的）理由；借口
n. ____________
6
中午；正午n.
Module 8 Unit 1第一课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
