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第1课时 群星闪耀 单元导读-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版).docx

部编版 2023年 2022年 DOCX   8页   下载0   浏览1 7587字   免费文档
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七年级 下 册 第 一 单元 第 1 课时 群星闪耀 学习任务单 ——————— 核心任务: 单元 导读 ——————— 学习目标 1. 了解本单元阅读主题与策略。 2. 正确流利地朗读本单元课文。 3. 初步理解本单元重点词语的词义。 4. 了解本单元文学文化 文体 常识。 学习资源 教科书第一单元四篇课文 、 学习任务单 学习任务 任务一: 绘制 学习框架图 阅读课本 第一 单元概述,圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成单元学习框架图。 单元概述 历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。 本单元学习精读,要在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情。 第 一 单 元 人 文 主 题 阅 读 策 略 写 作 作文题一: 作文题二: 作文题三: 在特定场景细节中感受人物 比较联读识人物 读出别样的鲁迅先生 对话之中见人物 从评价、历史和对比中理解人物 诗意语言品人物 《资治通鉴》的史料剪裁艺术 第 一 单 元 人 文 主 题 阅 读 策 略 写 作 作文题一: 作文题二: 作文题三: 在特定场景细节中感受人物 比较联读识人物 读出别样的鲁迅先生 对话之中见人物 从评价、历史和对比中理解人物 诗意语言品人物 《资治通鉴》的史料剪裁艺术 任务 二 : 你读我读大家读 每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务,分别朗读课文。读准字音,认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词,要用彩笔涂出,查注释和工具书解决。集体交流,各组代表汇报各自任务,注意:其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成下面的测评。 【测评】根据拼音写汉字,给生字注音。 筹( )划 孕( )育 宰( )割 鲜( )为人知 开拓( ) 大厦( ) 奠( )基 燕( )然勒功 元勋( ) 颤( )抖 彷( )徨 殷( )红 挚( )友 至死不懈( ) 当之无愧( ) 锋芒毕露( ) 古罗布泊( ) 可歌可泣( ) 选pìn( ) 鞠躬尽cuì( ) shǔ( )
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