七年级
下
册
第
一
单元
第
1
课时
群星闪耀
学习任务单
——————— 核心任务:
单元
导读
———————
学习目标
1.
了解本单元阅读主题与策略。
2.
正确流利地朗读本单元课文。
3.
初步理解本单元重点词语的词义。
4.
了解本单元文学文化
文体
常识。
学习资源
教科书第一单元四篇课文
、
学习任务单
学习任务
任务一:
绘制
学习框架图
阅读课本
第一
单元概述,圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成单元学习框架图。
单元概述
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。
本单元学习精读,要在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情。
第
一
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
作文题一:
作文题二:
作文题三:
在特定场景细节中感受人物
比较联读识人物
读出别样的鲁迅先生
对话之中见人物
从评价、历史和对比中理解人物
诗意语言品人物
《资治通鉴》的史料剪裁艺术
第
一
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
作文题一:
作文题二:
作文题三:
在特定场景细节中感受人物
比较联读识人物
读出别样的鲁迅先生
对话之中见人物
从评价、历史和对比中理解人物
诗意语言品人物
《资治通鉴》的史料剪裁艺术
任务
二
:
你读我读大家读
每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务,分别朗读课文。读准字音,认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词,要用彩笔涂出,查注释和工具书解决。集体交流,各组代表汇报各自任务,注意:其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成下面的测评。
【测评】根据拼音写汉字,给生字注音。
筹( )划
孕( )育
宰( )割
鲜( )为人知
开拓( )
大厦( )
奠( )基
燕( )然勒功
元勋( )
颤( )抖 彷( )徨
殷( )红
挚( )友
至死不懈( ) 当之无愧( )
锋芒毕露( )
古罗布泊( )
可歌可泣( )
选pìn( )
鞠躬尽cuì( )
shǔ( )
第1课时 群星闪耀 单元导读-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版).docx