河南三门峡市2023-2024学年高二上学期期末调研考试 语文(含参考答案)

20 23 — 20 24 学年度上学期期末调研考试 高二语文参考答案 一、 1.D （ 根据 “ 才能让作品具备 ‘ 让每一位读者都能从中找到和自己相似一面 ’ 的特质， 从而和时代产生共鸣 ，打动读者 ，留住读者 ，流传于世 ”可知 ，“ 所有 读者 ”错误 ，无因果 关系 ） 2. A（“ 直接引出精品化是网络文学创作的突破口的观点 ”错误 。根据原文 第一段 “ 刘 勰在 《 文心雕龙 ·时序 》中提到 ‘ 时运交移 ，质文代变 ，古今情理 ，如可言乎 ’。 文质随着 时代改变 ，不同时代有不同的文学 。网络文学由时代催生 ，因时代而兴旺 ，也随着时代而变 化 ”可知 ，引用 《 文心雕龙 ·时序 》之语 ，引出的是网络对文学由时代催生而且会随时代变 化的观点 ） 3. D（ 本文 论点是 ：精品化是网络文学创作的突破口 。A项讲的是网络文学创作的门槛 较低。 B项讲的是时代巨变对网络文学创作的影响。 C项讲的是好的网络文学作品应具各哪 些品质。 A、 B、 C三项都与网络文学创作的精品化关系不大。 D项讲的是优秀的网络小说主 角所县有的特质，对应了关于 “ 人物塑造 ” 的内容，能支撑论点 ） 二、 4. C 考查对材料相关内容的理解和分析的能力。 A.“ 同时消灭 ”错误 。原文是说 “ 在对抗癌细胞时 ，传统射线就像是一个蒙着眼睛的 ‘ 杀手 ’， 无法主动辨别正常细胞和癌细胞 ，在进入人体后实施无差别杀伤 ”，“ 无差别杀伤 ”不代表是 “ 同时消灭 ”。 B.“ 会按照药物治疗 、手术治疗和放射性治疗三个阶段来进行治疗 ”错误 。三种治疗手段不 是三个治疗阶段。 D.“ 这标志我国进入放疗的新时代 ”错误 。标志我国进入放疗新时代的是中科院近代物理所 研发的国内首台拥有自主知识产权的碳离子治疗系统的出现。故选 C。 5. B 考查对材料相关内容的分析和评价的能力。 B.“ 而且 会引发严重的并发症 ”错误 。“ 甚至容易造成更为严重的并发症 ”，并不是所有治疗 都会造成严重的并发症，选项以偏概全。故选 B。 6． ①布拉格峰精确落在肿瘤处，既可进行精准杀灭， 还 能关爱健康组织 ，提高了 重离子束 治疗精准性； ② 重离子束对癌细胞的 “ 杀伤力 ” 更大，治疗次数相应减少，从而缩短治疗周期； ③ 重离子束可控制在毫米级范围内 ，能精确有效杀灭肿瘤细胞 ，且对周围健康组织损伤最小 ， 减少治疗 副作用。 ④ 利用正电子发射体层技术进行外部成像，与治疗计划的 CT 图 像比对，可以对重离子束照 射到体内肿瘤的剂量分布进行在线验证， 从而 保证治疗的安全性； （每条 2分，答出其中 3条就行，作答内容与答案意思接近或一致即可 ）{#{QQABDQCEogiAABBAAQhCUwVoCEGQkAAAACoOgAAIoAIACRNABAA=}#} 7. B （ 考查理解作品内容 ， 进行综合分析的能力 。 B项 ，“ 又暗示老汉知道罐儿的名字 ” 错 误，从文本来看，老汉并不知道罐儿的名字 ， 老汉说的罐儿只是盛粥的器具 。） 8. A （ 考查分析关键 句 作用的能力 。 A项 ，“ 突出文章的主旨 ” 错误 ， 本文的主旨不是表现 罐 儿的 “ 贫穷 ”，而是写其善良和对爱心的 传递 。） 9. ① 丰富了老汉 的 形象，展示了老汉精湛的捏罐手艺。 ② 推动了情节的发展，为下文 教 罐 儿 捏 罐手艺 ，罐儿靠制作陶器谋生做铺垫 。③ 凸显了小说主旨 ，彰显 了不求回报 ，乐于助人 的主题 。 （ 4分 。 每点 2分 ， 答出任意两点得 4分 ， 意思答对即可 。 如有其他答案 ， 只要言之成理 ， 可酌 情 给分 ） 10 . ① 老汉 。老汉在帮助罐儿学习制陶的技术之后突然消失得无影无踪 。② 罐儿 。罐儿 制陶技艺精湛，让津南一个默默无 闻 的小 村 子变得众人皆知。 （ 6分。每点 3分，答出奇人 1分，分析 2分，意思答对即可。其他 作答 ，只要言之成 理，可 酌情 给分 ） 二、 11. ACE 12. C 考查考生对于重点实词含义的理解，题中 C项 ，“ 殓 ” 指 给死者 穿衣 装进 棺 材 。 13. B考查考生分析和概括文本内容的能力。题中 B项，表述错误 ，“ 西兵未解 ”、“ 盗贼 暴起于江淮 ”，是指西部边境战事未能解除 ，江淮地区盗贼作乱 ，并非指 “ 西兵进攻江淮 地区 ”。 14. （ 1）饮食器皿虽然达不到丰厚奢侈，但一定精致且甘美；衣服无论新旧，洗涤缝纫， 一定洁净而妥善。 （ 2）（ 她 ）去世后能得到这篇墓志铭 ，希望用它来安慰她的灵魂 ，并且弥补我的悲痛 。这 就是我向您请求写墓志铭这样 殷切 的原因。 （评分要求： (1) “ 旨 ”“ 无 ”“ 浣濯 ” 各 1分，句子大意 2分 ； (2) “ 庶几 ”“ 塞 ”“ 所以 ” 各 1分，句子大意 2分） 15. C （ 考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力 。C“ 连菊花也不开放 “ 错误 ，诗人 “ 抱病 ” 登台 ，却“ 无分 ”饮酒 ，遂也无心赏萄 。于是诗人向菊花发号施令起来 ：“ 菊花从此不须开 ！” 这一带着强烈主观情绪的诗句，证明诗人既喜饮酒，又爱赏菊） 16. 考查对于诗歌情景关系的把握。 颈联因景伤情 。独在异乡 ，日落时分 听到 猿啼惹人下泪 ；想到北方故乡正是 秋晚霜寒 ， 萧瑟 凄冷 ，看到故乡 白雁 飞 来 ，心生凄凉 。诗人 虚实结合