第04课 中间段落之阐释句写作方法 -初中语文议论文实用写作方法（教师版）.docx

议论文写作--中间段阐释句写作 【 知识回顾 】 一个标准的议论段必须依次包括五种功能不同的句子 ： 观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句 【知识框架】 【导入】 阐释句 阐释句含义： 是紧跟在观点句后面，对观点句进行解释，内容一定要紧扣文章的分论点，以分论点为支点进行展开。 【例子展示】 ① 事业是人生的不朽丰碑。 （ 观点句 ） 人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。 （ 阐释句 ） 孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册， （ 事例句 ） 是因不他们为中华民族留下了伟大的爱国精 （ 分析句 ） ；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古 （ 事例句 ） ，是因为他们推动了历史的前进 （ 分析句 ） ;蔡伦、毕生、祖冲之之所以永远为人民纪念 （ 事例句 ） ，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造 （ 分析句 ） 。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。 （ 总结句 ） 【分析】本文段中的阐释句是： “ 人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。 ” ，从原因角度来阐释本段分论点 “ 事业是人生的不朽丰碑。 ”。 【巩固练习】 一、写出下面文本的阐释句，并分析是从什么角度进行阐释。 ① 褪出急躁，心境将会更加澄明。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察人生之哲理。庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔于九天。如果不是现实遭遇艰难而使他停止了急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之境”呢？陶渊明，古往今来遗世独立之典范，有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的逸致。如果不是面对督邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？可见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄明。 答：本段的阐释句是： ，是从 角度进行分析。 答案： 阐释句： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察人生之哲理。 角度：原因角度 ② 只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的