学历案设计模板
学习
主题
九上
Module
10 Australia
Unit2
The game that they like most is Australian football.
课型
读
写
课时
1
设计者
课标
要求
一、课标摘录
：
类型
内容要求
词汇
在语境中理解词汇含义，在运用中逐步积累词汇；在特定语境中，运用词汇描述事物、行为、过程和特征，表达与主题相关的主要信息和观点。
语篇
判断故事类语篇的开头、中间和结尾，辨识时间、地点、人物，以及事件的发生、发展和结局等；利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。
理解性技能
梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点；
区分书面语篇中的事实性信息和非事实性信息（观点和意图）
表达性技能
在口头表达中结合主题使用正确的词汇、句式和语法，表意准确得体；
以口语的形式简单转述语篇的主要内容和观点。
二、课标分解：
学什么：
词汇知识：be surprised at, period, spirit, relationship, relative, ham, salad, grape, surf,kangaroo, riding, lazy, ride 。
语篇知识：Tony 借助爸爸提供的有关澳大利亚的照片，想象去了那儿，给父母写了一封信。
怎么学：
词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；
语篇知识：衔接所学知识预测所学内容，
多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；
学到什么程度：
词汇知识：会读、会写、会译、会用
语篇知识：1.能通过阅读书信，根据思维导图读出书信中有关Australia的有趣的方面.2.
能听懂别人的分享并
学会
在原文中标注
，
完成Notes of the facts of Australia。3. 通过复述它们，分享文化差异，描述自己有趣的旅游经历及意义。
三、教材分析：
What:
本模块以旅游为内容，非常契合学生的生活实际，这使得本模块的学习变得更有意义。第二单元的文章介绍了澳大利亚的艾尔斯岩、土著居民、生活方式、天气和语言等，使学生能掌握阅读技巧，完成读的训练；能读懂介绍旅游的文章，并能够描述中国的文化景点。通过学习本模块关于澳大利亚的文章，开拓了学生的国际视野，增强了学生的民族意识，并锻炼了学生敢于开口、积极参与、体会快乐、小组合作增强了团队精神、合作能力。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1.
借助图片，正确识记
词汇
Kangaroo, grape, ham, sheep, surf, salad, relative
等；
2.通过回顾Unit1，问题导入，预测新知，通过速读文章，借助思维导图，把握各自然段的主题。通过分段精读，借助定语从句，获取细节信息facts，提
Module10读写课第1课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
