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第11课时 托物言志·比较阅读-单元总结-作业评价单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版).docx

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七年级下册第五单元 第11课时 单元总结 分层作业单 —————— 核心任务: 托物言志·比较阅读 —————— 第一部分 基础与巩固(必做) 一、阅读下面的文字,回答后面的问题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结! ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题 也是解不完的。不然,岂不太平淡无味了吗? ⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结,待人去解——谁知道是否解得开呢? 1. 下列说法 不正确 的一项是( ) A. 第①段画线句子运用拟人的修辞手法,赋予丁香人的动作和思想感情,写出丁香生机勃勃、惹人喜爱的特点。 B. 宗璞的《紫藤萝瀑布》和本文的文风相似,都是写景抒情的文章,在文章的结尾都有对生命的感喟。 C. 谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。文章分别从嗅觉、触觉去描写丁香花,
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