2022
年天津市中考语文试卷
一、单选题：本大题共
5
小题，共
10
分。
1
.
下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.
统
筹
（
chóu
）
恬
静（
tián
）
销声
匿
迹（
ruò
）
B.
静
谧
（
mì
）
禁
锢
（
gù
）
开
卷
有益（
juàn
）
C.
翘
首（
qiáo
）
渲
染（
xuān
）
气冲
斗
牛（
dǒu
）
D.
教
诲
（
huǐ
）
闲
暇
（
xiá
）
不言而
喻
（
yù
）
2
.
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以
_______
视野；选择与哲学有关的书，以
_______
智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有
_______
；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。
A.
开阔
吸收
鉴定
B.
开辟
吸收
鉴别
C.
开阔
汲取
鉴别
D.
开辟
汲取
鉴定
3
.
下面一段文字中有语病的一项是（ ）
ㅤㅤ
①
3
月
23
日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的
3
名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。
A.
第①句
B.
第②句
C.
第③句
D.
第④句
4
.
依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ5
月
18
日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量
□
博物馆的力量来自哪里呢
□
主要是来自博物馆丰富多彩的藏品
□
自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。
A.
”。？：
B.
。”。：
C.
”。。、
D.
。”？、
5
.
下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.
首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。
B.
中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.
尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。
D.
全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。
二、默写：本大题共
1
小题，共
10
分。
6
.
请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
(1)
会当凌绝顶，
______
。（杜甫《望岳》）
(2) ______
，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
(3)
苔痕上阶绿，
______
。（刘禹锡《陋室铭》）
(4)
人生自古谁无死？
______
。（文天祥《过零丁洋》）
(5)
夜阑卧听风吹雨，
______
。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）。
(6)
王维的《使至塞上》中“
______
，
______
”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，
笔力苍劲，意境雄浑。
三、名著阅读：本大题共
2
小题，共
12
分。
7
.
名著阅读。
ㅤㅤ
请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品
人物
文段或评述
①《
______
》
监生
严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
《钢铁是怎样炼成的》
②
______
在二十四岁风华正茂之时，在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时，他却被击中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关，紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面。
《朝花夕拾》
③
______
常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
《海底两万里》
④
______
他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种弧独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，人在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
8
.
《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。
四、现代文阅读：本大题共
2
小题，共
60
分。
9
.
阅读《森林为什么是“水库”》一文，回答问题。
森林为什么是“水库”
朱清科
①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土
