九上
Module
9
Unit
2读写
课
学习主题
Module
9
Great Inventions
Unit 2 W
ill books be replaced by the Internet?
课型
读写课
课时
1
设计者
课
标
要
求
课标摘录
：
词汇三级目标：
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；
2.理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；
理解性技能目标：
6.梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点;
学习能力三级目标：
能根据读音规则和音标拼读单词；能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联
。
课标分解:
学什么
：
认读
词汇：
look through; printing; development; trade; result; spread; amount; store; single; replace; connection; direction...
阅读
语篇：关于“
Will books be replaced by the Internet?
”的
文本
信息
。
怎么学：
词汇知识：结合
图片以及
语境认读本课时相关词汇；
语篇知识：
运用多种阅读策归纳文章大意，提取关键信息
；
阅读、理解
内化信息并完成输出；
学到什么程度：
词汇：会读、会译、会用；
语篇：能
归纳
主题，并能
提炼出纸张、印刷术及网络发展
的原因、过程和结果
，并能
围绕“主题信息”简单复述文章。
教
材
分
析
What:
本单元的
文本以家庭成员的日常活动为铺垫，分别介绍了造纸，印刷术以及网络发展
的过程和
特点，并探讨书是否会被网络取代；
Why：
文本
通过
介绍造纸术、印刷术及网络的发展和特点，让学生们明白中国的发展进程和科技发明，并辩证地思考发明的优缺点。
How：
本篇是一篇说明文，
文本
通过时间顺序介绍造纸术，印刷术及网络的发展，并运用作比较的方式对比书本和网络的优缺点，留下开放式问题引发读者思考
学
习
目
标
通过本课时学习，学生能够：
1.在情境中借助图片及句子识读本单元单词；
2.通过阅读能找出文章及段落大意，并能分别找出造纸、印刷术及网络的相关信息，根据时间线复述文章内容；
3.小组讨论书本和网络的优缺点，明白事物都有两面性，要辩证地看待问题。
评
估
任
务
与
评
估
标
准
评估任务
评估标准
在语境中会读、会译、会用相关词汇（对应目标一）
能根据图片的提示正确说出单词并运用相关词汇准确组织句子。
通过看、读能预测文本大意（对应目标二）
通过观察文章插图、标题以及速读找关键信息归纳文章大意。
分段读、分别归纳三大发明的关键信息（对应目标二）
Module9 Unit2第一课时 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
