39 九下文言文知识整理及特殊用法辨析-备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）（解析版）.docx

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用） 3 9九下 文言文知识整理及 特殊用法辨析 （ 解析 版） （课题： 《鱼我所欲也》《送东阳马生序》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《陈涉世家》 ） 目录 考情分析 2 【 课标要求 】 2 【 主要题型 】 2 【 命题趋势 】 2 【 备考策略 】 2 必考题型归纳 2 课题一：《鱼我所欲也》 4 课题二：《送东阳马生序》 6 课题三：《唐雎不辱使命》 8 课题 四 ：《曹刿论战》 9 课题 五 ：《邹忌讽齐王纳谏》 11 课题 六 ：《出师表》 13 课题 七 ：《陈涉世家》 15 方法总结 19 文言文特殊句式 19 考场练兵 21 【 课标要求 】 中考中 辨析特殊用法 的试题有的是单独考查的，更多的是隐含于“词语意义或用法辨析”或“翻译句子”类试题中。 【 主要题型 】 翻译题、选择题 【 命题趋势 】 特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象，具体讲，就是要掌握通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊用法。 【备考策略】 文言实词的特殊用法一般情况下包括以下类别：一词多义、古今异义、词类活用、通假字等。 1.一词多义 一词多义在文言文中最普遍。掌握一词多义的现象和规律是我们阅读文言文最重要的基础。要了解一词多义的现象和规律，我们首先要对文言文中的“词”有一个较全面的认识。一般情况下，文言文中的一个“词”常常有多个意义，这些意义往往由“词”的本义和引申义构成。这种现象，我们称之为多义词或词的多义性。词的本义就像树的根，而词的引申义就是从根上长出的繁茂的枝丫。所以，词的本义和引申义有着或近或远，或显或隐的联系。 如“道”在不同语境中可解释为：“道路”(不得志，独行其道)；“道理”(以咨诹善道)；“方法”(策之不以其道)；“学说”(益慕圣贤之道)；“说”(不足为外人道也)等。 “故”在不同语境中可解释为：“所以、因此”(故不为苟得也)；“原因、缘故”(公问其故)；“学过的知识；旧知识”(温故而知新)。 2.古今异义 在语言的演变过程中，有些基本词汇随着事物的变化而变化,有些随着旧事物、旧概念的消失而消失。这类词的词义的演变有以下几种情况：词义的扩大；词义的缩小；词义的转移；词义的褒贬色彩不同等等。 词的古今异义，在表现形式上，双音节词的变化最大。对这类词语的理解，很容易变成“古汉语中的两个词=现代汉语中的一个词”的形式。如果按照“一个词语”去理解，就完全曲解了词语的原意了。所以，对这个知识的理解和相关词语意义的积累也是文言文复习的重点。