Module5复习课 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

学历案设计模板 学习主题 九上 Module 5 M useums 课型 复习课 课时 1 设计者 课标 要求 课标摘录 类型 内容要求 词汇 了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 语法 在书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能。 理解性技能 理解书面语篇的整体意义和主要内容 课标分解 学什么： 词汇知识： downstairs, upstairs, exhibition, rule, tail, communications, physics, chemistry, dig-dug-dug, coal, energy, X-ray, experim ent, sand, control, truck, wheel, compare… with / to, of all ages, whole . 语篇知识： 关于 关于博物馆 的对话信息和文本信息； 怎么学： 词汇知识： 结合语境，读写用结合，认读运用本模块相关词汇； 语篇知识： 多层阅读文本， 准确翻译相关句子 学到什么程度： 词汇： 会读、会写、会译、会用； 语篇： 能识别 语篇 主题，并能记录和提取 有关英国科学博物馆的 细节信息； 能根据文字表面信息推测文字背后信息并能根据思维导图简答复述课文。 教材分析 What： 第一单元 的对话展示了贝蒂、玲玲和大明参观博物馆的情景。大明呈现了表达“禁止”做某事的内容 。 对话不仅告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识，还通过玲玲丢手机一事，告诉学生处理应急问题的方法。 第二单元 主要介绍了托尼最喜欢的博物馆——英国科学博物馆。在这里，参观者不仅可以跑、跳、说话，还可以尽情地参与各类实验活动，这与大部分博物馆是不同的，学生可以感受不同风格的博物馆，通过学习，更好地了解他国文化和公共场所应该遵守的规则。本单元主要学习if条件句+祈使句的用法，通过学习，为if引导的条件状语从句下一步的学习做好铺垫。 。 How： 把学生的知识技能学习、能力素养提升整合，引领学生们运用本节课语言练习， 通过本模块的学习， 学生已经掌握了if从句+祈使句的表意功能。再加之学生已具备的状语从句的学习，练习和运用的方法和技巧。在复习阶段的巩固时，学生的练习会更加有效。 。 Why： 帮助学生 能 够描述 自己喜爱的博物馆以及学会阅读科技介绍文 。 学习 目标 通过本课时学习， 我们 能够： 1.会读、会写、会译、会用本模块重点词汇； 2.能准确进行模块短语、句子的英汉互译； 3.准确完成语法相关习题练习； 4.恰当运用阅读策略，正确提取类似话题文章的相关信息； 评估 任务 1.根据提示默写单词、短语、句子。（指向目标1） 2.本模块语法知识点相关练习（指向目标2） 评估 标