第13课时 文题（二）照片里的故事-单元写作-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

七年级 下 册第 三 单元 第 1 3 课时 单元写作 学习任务单 —————— 核心任务： 文题（二）照片里的故事 —————— 学习目标 1 .学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。 2 .注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 3 . 用生动简洁的语言，把传神而典型的、能凸显人物性格特征的细微之处生动地再现出来。 学习资源 《 抓住细节 》、 范文、 学习任务单 学习任务 写 前 任务 【阅读范文】 照片里的故事 翻开相册，一张照片吸引了我的目光，勾起了我的回忆，那是关于我小学六年的友谊。 照片中宽敞的操场上有四十六个人，那是从前的六年级一班。每个人身上都套着一件松大的学士服，头上戴着比脑袋还大的学士帽，帽沿塌下来遮住了他们半张脸，却没有挡住他们金色的笑容。 瞧，站在第一排最矮的就是我，头微微上仰，我的领结歪得厉害，袖子长过我的手太多，只好挽起来，结果又好像挽起来太多，露出我胖胖的小手。我的眼睛眯成了一条线，咧开嘴笑着，眉宇中洋溢着快乐，像极了一个刚被夸奖的小孩子，但其实我心里更多的是不舍和难过。 站在我旁边的是我的好班长，好同桌，好姐妹。她比起我就显得腼腆许多，嘴角微微上扬，脸蛋上那抹粉红恰到好处。再仔细看看，她左脸蛋上还有一颗青春痘呢，我因为这个笑了她好久，害得她那段时间都不敢正脸看喜欢的男生。再往下看，她的手紧紧拽着我的手，好像听到照相机“咔嚓”一声我就会瞬间飞走一样，真是傻姑娘，我怎么舍得离她太远呢！ 阳光洒满了校园的每个角落，绿树成荫，鲜花环绕，如此美景，却让我们高兴不起来。每个人面对毕 业的离别都显得伤感，挤不出一丝笑容。同学们互相赠送礼物，即便有些不合自己的心意，但还是珍惜地接过放进自己的书包里。同学们也在同学录上写下自己的名字和对对方的祝福。我并不愿意写，因为那是要分离的人写的，而我相信我们的班永在。我们在阳光下围坐成一个大圆圈，像充满希望的太阳，照亮每一个人之后的旅程。 照片会被尘封，但照片里的故事不会被遗忘。我将这张照片复制下来，粘贴到我的心上，告诉自己，自己曾拥有过这么美好的友谊。 【自主评价】 写 中 任务 一、出示文题 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找出一张你喜欢的照片，以“照片里的故事”为题，写一篇作文。不少于600字。 二 、 审题要领 1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。 2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍摄时的细节做出生动具体的描写