学历案设计模板
学 习
主 题
九上 Module9Great inventions语法课
课型
语法课
课时
1
设计者
课
标
要
求
课标摘录：
类型
内容要求
语法
在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等
课标分解:
学什么：一般将来时的被动语态和含有情态动词的被动语态
怎么学：
对
比学过的一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态
，
讲
练结合
学到什么程度：
说出
被动语态
的形式、意义、功能并能正确运用。
教
材
分
析
What:
本课时的话题是
科技与发明
。围绕
造纸术，印刷术，网络，照相机等
展开充分的讨论，在展开话题的同时学到与此相关的单词
、
短语
、
句型
、
语法等基础知识。
Why:
通过本
课时
的学习，
可以帮助学生学会如何谈论已有的和未来的发明，以激发学生进行发明创造的热情。
How:
自主复习
被动语态
基础知识，然后逐项检查，在发现问题的基础上强调
在特定语境下正确运用
被动语态
，
使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事情的能力
。
重难点并解决实际遇到的问题
，
从而
提高语言运用能力。
学
习
目
标
通过本课时学习，学生能够：
1.准确说出一般将来时被动语态含义以及构成
并
在特定语境下正确运用
被动语态
；
2.准确运用三种时态的被动语态完成相关练习
评
估
任
务
及
评
估
标
准
评估任务
评估标准
用词的正确形式填空；能初步感知被动语态的基本形式（对应目标一、二）
能否用词的正确形式填空；能否初步感知被动语态的基本形式
准确找出文中含有被动语态的句子；说出被动语态的基本构成、意义以及功能（对应目标一）
能否准确准确找出文中含有被动语态的句子；说出被动语态的基本构成、意义以及功能
准确运用被动语态完成专项训练以及综合练习（对应目标二）
能否准确运用被动语态完成专项训练以及综合练习
学习
重
难
点
被动语态的形式、意义及功能学习以及运用
学
习
过
程
课
前
预
习
预习检测
1.根据课文内容填空
1. They__________ (put) up on the school website next week.
2. They can ____________(see) on the Internet by other classes.
3. _________ computers _________ (use) more than books in the future?
4._________ books _________(replace)by the Internet in the future?
评价任务
评价标准
学习效果
用词的正确形式填空.
特定语境下正确运用被动语态
能用词的正确形式填空，
特定语境下正确运用被动语态
并梳理
Module9语法课学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
