学历案设计模板
学习主题
九上
Module
6 Problems
Unit
1
If
I start after dinner, I will finish it before I go to bed.
课型
读写
课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录
类型
内容要求
词汇
了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式
理解性技能
理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息
表达性技能
完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；利用所给提示，写出简单文段传达信息，语言基本准确
课标分解
学什么：
词汇知识：
短语、习惯用语以及句子搭配；
语篇知识：
语篇知识点学习、语篇的朗读、
听说
训练；
怎么学：
词汇知识：
自主学习、记忆相关短语、句子；
语篇知识：跟读语篇
，梳理文本脉络，小组合作。
学到什么程度：
词汇：
记住相关
词汇、
短语
、
句子；
语篇：
能根据所学描述生活中遇到的问题并提出解决办法，能
掌握本课所学知识点，
熟练运用知识点完成相关练习；
教
材分析
What:
本课语篇是关于
托尼和父亲的矛盾：
Tony
想多做课外活动，但是父亲认为学习应该放在第一位，课外活动先放一放。双方各持己见，都据理力争
。
这也是目前青少年和父母容易产生矛盾和分歧的地方。
Why:
通过本课时的学习
和讨论，学生学会换位思考，理解家长的期望，合理分配学习和课外活动的时间，
养成良好的学习习惯。。
How:
课文
通过爸爸和Tony关于能否先学习guitar的对话展开，显示出了青少年和父母对待学习和爱好的不同观点。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
能够掌握并运用以下词汇：
deal, exam, fail, guitar, musical, habit, get into the habit of…, volunteer, shame, instead, instead of, point, consider,
last word
及重点句型
。
2.
通过听、跟读课文纠正发音并分析爸爸的感情变化，能运用所学两人之间进行问题和解决方式的对话。
3.
能够学习并灵活运用本单元知识点。
评估
任务
1.复习第一课时
重点词汇、短语句型
。（指向目标1）
2.
跟读音频，理清文章脉络。（
指向目标
2
）
3.根据所给信息和个人生活经验，两人之间进行提出问题并给出解决方式的对话练习。
（
指向目标
2
）
3.
学习并
运用语言知识造句（指向目标
3
）
评估
标准
1.
能够根据
复习
，
准确说出并写出本单元重要词汇和句型
。
2
.
准确提取有用信息
3
.
能够两人之间熟练对话练习
4
.能
准确运用所学知识点
学习重难点
1.
结合自身实际，提出问题及解决办法
。
2.
Module 6Unit 1听说课第二课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
