七年级
下
册
第
四
单元
第
1
课时
单元导读
学习任务单
——————— 核心任务:
美德美文我推荐
———————
学习目标
1.
了解本单元
人文
主题
和
阅读
策略。
2.
正确
认读
本单元课文。
3.
了解
课文
必需的
知识背景。
4.
初步
学习
运用略读梳理课文,尝试
概括主要内容,提炼人物品德
。
学习资源
1
.
教科书单元课文
和朗读音视频
2
.
《预习积累卡》
3
.
《预习拓展资料》
4
.
本课
学习任务单
学习准备
1
.
课前听读本单元课文,勾画生字词,查阅注释和工具书解决。
2
.
阅读《
预习拓展资料
》,了解课文相关知识背景。
3
.
完成本课
《预习积累卡》
。
学习任务
热身活动:
展示交流预习成果
小组交流《预习积累卡》。
将你的易错点即在下面。
【易错点】
任务一:
绘制
单元
学习框架图
阅读课本
第四
单元概述,圈画本单元人文主题和学习策略。然后
补全
单元学习框架图。
单元概述
本单元所选的文章,从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文,可以陶冶情操,净化心灵,使人追求道德修养的更高境界。
本单元重点学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后,就可以推而广之,去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略,粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要,确定阅读重点,其他部分的文字则可以快速阅读。另外,还要注意在阅读文章的基础上,对内容和表达有自己的心得。
第
四
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
怎样选材
文题(一)
文题(二)
略读了解叶圣陶
悬念与构思
文言积累与梳理
以小见大和叙议结合
品析文本之美
象征与衬托
批注说理的思路
欣赏说理的语言
陋室与德馨
第
四
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
怎样选材
文题(一)
文题(二)
略读了解叶圣陶
悬念与构思
文言积累与梳理
以小见大和叙议结合
品析文本之美
象征与衬托
批注说理的思路
欣赏说理的语言
陋室与德馨
任务
二
:
明确“
美德美文我推荐
”核心任务
我们七年级同学
正处于人生的重要阶段,这也是
我
们健康成长的关键时期。所以在七年级下册教材里,既有杰出人物的丰功伟绩,也有小人物的精彩故事,本单元的阅读主题为“修身正己”。对于
我们
来说,如何才能做到“修身正己”呢?所谓榜样的力量是无穷的,要善于从别人身上汲取营养,看看哪些是值得学习的。
因此,本单元所选的课文,有着丰富的中华优秀传统文化内容;课文中所写人物的身上,也蕴含着中华民族优秀传统美德。学习本单元要了解古今仁人
第1课时 美德美文我推荐-单元导读-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版).docx