第13课时 文题（三）这样的人让我_____-单元写作-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步教学系列（部编版）.docx

七年级下册第 一 单元 第 1 3 课时 单元写作 学习任务单 ————核心任务： 文题（三）这样的人让我_____ ———— 学习目标 1.学习运用抓住典型细节的方法，表现人物精 神 。 2.学习运用对比烘托、议论抒情的方法，表现人物精神。 学习资源 《 写出人物精神 》、 范文、 学习任务单 学习任务 写 前 任务 【阅读范文】 这样的人让我感动 记忆的矿藏里，我挖出了一颗最大的钻石，它叫“感动”。那一刻，那件事带给我的感动，如同钻石一般，璀璨，耀眼。 天空阴沉沉的，我独自走在路上，心情随着天气变得很糟糕。“这么邪恶的天气！”我在心里默默地埋怨着老天，“一点阳光都没有。” 当我从地下通道的台阶上来的时候，我看到一个头发凌乱、衣衫破旧的残疾老人，默默地坐在路旁乞讨，眼神里都是乞求的渴望，一对拐杖呆呆地卧在一旁。我把手伸进衣袋，摩挲着妈妈给我的二十元钱，正在纠结要不要拿过去。 忽然，前面一位男子，他皮鞋锃亮，衣冠楚楚，和一位珠光宝气的女子走过来。他们边走边说话，也没注意到路旁乞讨的老爷爷。就在走过老人身边的时候，该男子的皮鞋碰到了老人乞讨的“家伙”——一个坑坑洼洼、破旧不堪的铁碗。 “当啷”一声，碗里仅有的几枚面值不高的硬币滚了出来，纸币也散在周围。老人的脸涨红了，撑起身子，手颤抖着，挣扎着要去捡。 当我以为这男子和女子一定会道个歉，然后赶紧帮忙把钱捡回碗里，谁知道他俩正眼都没看老人一下，那男的反而拍拍自己的裤脚，生怕自己的裤子被弄脏，然后两人大踏步走了。我仿佛还听到那男子念念叨叨的声音。 看着这情况，我的怒气直往上蹿，正准备过去帮老人捡起地上的钱，却见前面的一个背着双肩包的男孩，弯下腰，用手轻轻拍了拍老人，意思是说，老人家，不要紧张，我来帮你，然后，他把躺在地上的硬币、纸币捡了起来，放回碗里，又掏出钱包，拿出一张二十块钱纸币，也一起放进了老人的碗里。 看到这一幕，我不再纠结，赶紧把我的二十元拿了出来，也放到老人的碗里。我放下后赶紧离开。此刻，我心里满满的都是那个男孩子温情的脸。 阴霾的乌云散去了，露出了太阳灿烂的笑脸。阳光在树叶的反射下，发出晶莹柔美的光亮，璀璨，耀眼。一股热流从心底迸出，温暖着我，感动着我。我的心情也如同天气一般灿烂了。 【自主评价】 写 中 任务 一、出示文题 生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息，以“这样的人让我_____”为题，写一篇作文。不少于600字。 二 、 审题要领