2024
年山东省济南市平阴县中考语文一模试卷
一、单选题：本大题共
1
小题，共
3
分。
1
.
下列句子
没有语病
的一项是（ ）
A.
乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和改善乡村环境。
B.
在中华文明的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
C.
在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组装、建造中国空间站。
D.
根据“祝融号”火星车的探测结果，科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
二、默写：本大题共
1
小题，共
8
分。
2
.
按要求填写相应语句。
(1)
晴川历历汉阳树，
______
。（《黄鹤楼》崔颢）
（
2
）
______
，我言秋日胜春朝。（《秋词（其一）》刘禹锡）
(2)
角声满天秋色里，
______
。（《雁门太守行》李贺）
（
4
）
______
，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）
(3)
杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现心忧天下，体察人间冷暖的济世情怀的句子是：
______
，
______
！
(4)
苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》中通过写傲岸不群的孤鸿形象，表达词人孤独心境和不甘随俗的高洁品格的句子：
______
，
______
。
三、名著阅读：本大题共
1
小题，共
7
分。
3
.
某校九年级组织了《经典常谈》专题读书交流活动，请根据要求完成问题。
【专题一】：阅读经典识内容
文段一：“书”原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来……
文段二：他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，过了两年，武帝改元太始，大赦天下，他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的书……他死后，他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世……
(1)
《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，包括十三个专题。书中各篇的排列按照传统的
______
顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。文段一中“汉人便将它们编辑起来”所成的书是《
______
》；文段二中“书”指的是《
______
》。
【专题二】：阅读经典润心智
(2)
请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
原
句
原
义
教育意义
如切如磋，如琢如磨
——《诗经•卫风•淇奥》
指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终
——《诗经•大雅•荡》
凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。
①
______
它山之石，可以攻玉。
——《诗经•小雅•鹤鸣》
②
______
别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。
四、现代文阅读：本大题共
2
小题，共
31
分。
4
.
阅读下面的四则材料，完成下列各题。
【材料一】
①人工智能，简称
AI
，是一种利用普通计算机程序来呈现人类智能的技术。或者说是由人制造出来的可以表现出智能的机器。人工智能的研究是高度技术性和专业的，各分支领域都是深入且各不相通的，因而涉及范围极广。
②当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数字优化、逻辑推演。人类的思维来源于大脑，而人工智能的本质是对人类思维的信息过程的模拟，它可以对大量数据进行采集整理，相当于数据库，所以人工智能最后可能会演变为机器替换人类。
【材料二】
①
ChatGPT
是美国人工智能研究实验室
OpenAI
新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型。这些语料库包含了真实世界中的对话，使得它上知天文下知地理。它也具有同类产品具备的一些特性，例如对话能力，能够在同一个会话期间内回答上下文相关的后续问题，实现互动，能做到与真正的和人类几乎无异的聊天场景进行交流。另外，这种语言处理工具不单是聊天机器人，还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。
②它还采用了注重道德水平的训练方式，按照预先设计的道德准则，对不怀好意的提问和请求说“不”。一旦发现用户给出的文字提示里面含有恶意，包括但不限于暴力、歧视、犯罪等意图，都会拒绝提供有效答案。同时，这种语言处理工具可能会出现创造不存在的知识，或者主观猜测提问者的意图等问题，模型的优化将是一个持续的过程。
【材料三】
ChatGPT
能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师”。有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。
“有问题尽管问！”是
ChatGPT
与用户聊天的开场白，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的回答。有研究者认为，向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，尚未建立起真正的“问题意识”。学生如果连“问什么”都不知道，
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