学习主题
九上
Module 2
Unit 2
We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America.
课型
读写
课时
1
设计者
课标要求
课标摘录
读：能连贯流畅地朗读课文；能从简单的文中找出有关信息，理解大意；能读懂常见文体的短文和相应水准的英文报刊文章。
写：能合作起草简短的叙述、说明、指令、规则等。
课标分解
1.学生能够掌握本单元的单词并能运用这些单词造句。
2.学生能够采用跳读、略读、细读等方法阅读文章并能够对文章的关键信息进行捕捉。
3.学生能够总结归纳状语从句，并能在写作中运用介绍节日，描述假期计划。
4.了解世界各地不同的节日以及庆祝方式。
教材分析
What：
本模块第二单元
主要介绍美国的感恩节的历史和庆祝方式。
Why：
通过学习，学生能够了解世界各地不同国家的
节日及庆祝方式
，
通过中西方文化的对比引导他们热爱自己的文化，树立文化自信。
How: 本课时通过对美国感恩节的介绍，展示了状语从句的使用场景，引导学生在语境中理解其结构。
学习目标
1.
学生能掌握本课目标词汇的音形义：following, grow, twelfth, eighth, lay-laid- laid dish
2.通过
扫读、寻读策略找出信息，理解本文文体、理解写作目的、找出细节信息，正确完成任务
3.通过复述阅读，
加深对中外节日文化的了解，增进对祖国传统文化的热爱，学生能够掌握时间状语从句，复述课文内容。
评估任务
1.
学生能掌握本课目标词汇的音形义
（指向目标1）
2速读文章，找出段意及细节
（指向目标2）
3.
细读文章，了解感恩节的历史和庆祝方式
（指向目标2）
4.
理解文体，写作目的
（指向目标
2
、
3
）
5.根据提示复述文章内容（指向目标3）
评估标准
1.根据图片，正确读出对应单词
2.能选对文章段落大意，
了解文章的整体结构
3.明确目标信息，定位答案，完成练习
4.
能准确
完成表格
信息
，并在语境中理解状语从句的用法。
5.
能根据表格提示复述文章内容，为下节写作做好铺垫。
学习重难点
通过
多层次阅读
，学生能够
读懂文章中假日的描写，
获取事实性信息，并进行推测，理解作者观点
；
感受本篇文章作者作者的写作思路
；能根据提供的语境恰当地使用时间状语从句
学习过程
课前预习
I
．单词
1. 课前读词：Among, speech, pioneer, grow, corn, following, lay, lay the table, over, dish, parade, ourselves
评价任务
评价标准
学习效果
1.根据图片提示，读出并写出单词。
A:快速并正确拼写单词。
B：准确定位并
Module2Unit2第1课时学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
