Module 3 Unit 1听说课第二课时 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

九上 M 3 U1 听说课 学习 主题 九上M3Heroes Unit 1 She trained hard, so she became a great player later. 课型 听说 课时 2 设计者 课 标 要 求 课标摘录 类型 内容要求 词汇 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 了解英语词汇，包 括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 理解性技能 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和 提取、梳理、分 析和整合书面语篇的主要和关键信息；识别口语语篇的主题、大意 和要点； 表达性技能 完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意； 能针对所听语段的内 容记录简单信息； 围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流， 完成交际任务 课标分解: 学什么： 词汇知识： 记忆理解本课话题相关词汇 including, medal, attend, abroad, doctor’s degree, whatever, give up, amazing, will, victory, simply 等 语篇知识： 关于邓亚萍的对话信息 ； 怎么学： 词汇知识： 结合语境 理解语法点和知识点 归纳总结重要语言点和 so,because引导从句 用法，并用“1+5”造句法训练。 ； 语篇知识： 以Retell的方式 准确提取话题细节信息； 读练 结合内化信息并完成输出； 学到什么程度： 词汇： 会读、会写、会译 、会用 ； 语篇： 能识别对话主题，并能记录和提取 邓亚萍的 细节信息；围绕“主题信息”进行至少 3个 话轮的对话交流并能简单复述文章 。 教材分析 What: Unit 1的对话是大明和李老师在课堂上的谈话，主要由大明介绍了自己心目中的英雄—乒坛名将邓亚萍。 Why: 本课时 第一课时以培养学生的听 说 能力为主，并要求学生能够了解 邓亚萍的人生轨迹 ， 通过对话学习，学生可以了解到邓亚萍刻苦努力、锲而不舍的精神品质 ， 激发争做国家栋梁的热情。 How: 以图片的方式介绍邓亚萍的相关信息， 引导学生关注原因、结果状语从句，帮助学生学会按时间顺序摘录英雄事迹中的重要信息。 学习目标 通过本课时 教学 ， 让 学生能够： 1. 通过讲解辨析，在语境中理解并 运用 whatever 等词汇 以及原因、结果状语从句 ； 2.通过对 对话 的变式朗读 、配音、句子复述， 能连贯流畅地 朗读对话 ； 3. 通过问答对话，介绍自己心目中的英雄并发表自己的看法 ； 4 . 通过 组内交流，分享英雄人物的事迹并学习英雄人物所具备的精神品质 。 评 价 任 务 及 评 估 标 准 评估任务 评估标准 1.完成知识点及 原因、结果状语从句 相关的跟踪训练（指向目标1） 能正确完成相应的跟踪训练任务 2. 变式朗读 、配音 （指向目标