易错点17 非连续性文本阅读之主观题（3大陷阱）-备战2024年中考语文考试易错题（江苏专用）（原卷版）.docx

易错点 1 7 非连续性文本阅读之主观题 目 录 01 易错陷阱（ 3 大陷阱） 02 举一反三 【易错点提醒一】 不能全面概括要点 【易错点提醒二】 不能抓住解题关键 【易错点提醒二】 不知图表分析重点 03 易错题通关（真题+模拟） 易错陷阱1： 不能全面 概括要点 【分析】 考纲要求考生能够“归纳内容要点,概括中心意思”，而实际概括时,考生往往存在诸多问题,有的概括时抓不全或滥加要点，有的概括时缺乏必要的限制。对于整合文本信息类试题。考生不能的高分的原因有两点：一是没能将提干中的关键词与文本所论述的问题进行有效对接而遣漏某些答题区间:二是对信息的筛选缺乏整合或转化，概括语言不够准确。 【避坑技巧】 1、 梳理段落思路，强化概括能力。 （ 1） 全面准确地抓住文本要点，不缺漏也不滥加。概括， 就是归纳总括,把文本内 容的要点归结在一起。概括能力对考生解答试题起着根本性的作用。例如一道 中考 材料作文题,提供的材料是一幅漫画。画面的内容是一个挖井找水的人，他连续挖了好几口井，都没有找到水，结果便扬长而去。每一口没有找到水的井下其实都有水。考生往往只看到这个人没有恒心，结果干不成事，而忽略了另一个要点:干任何事都有一个前提条件——掌握准确情况，认准方向。概括材料失误，立意就容易出现偏差。所以，对文本的概括，首先必须充分利用材料，做到滴水不漏，全面准确把握事物特点、文本内容，既不能漏掉也不能滥加。 （ 2） 要注意概括是否具有准确的限制。这种限制，有范围的限制，如“个别”“少数”“一些”“许多”“多数”“绝大多数”“全体”等;有态度的限制，如“肯定”“可能”等，还有其他如时间、地点、条件等方面的限制。 （ 3） 概括是否准确，可采用反向验证法。通过反向验证， 看看这个概括是否能准确囊括它所指向的内容:通过验证句子中的指代性内容,看与指向的内容是否有缺失和超出的现象;通过验证句子的修饰语看它对所指向的内容是否进行了恰当的限制。 2、 揣摩出题意图，归纳、整合信息。 （ 1） 认真审题，确定筛选方向。对这类筛选并需要整合信息的题目，考生在答题时首先要翻越的第一道障碍是审题，信息整合对审题能力的要求较高，不仅要求抓住题干里的关键词，更需要仔细思考出题者的意图，发现题目背后隐藏的思维链，开拓答题思路，找到答题的方向。 （ 2） 整合信息。整合信息，就要有对文本信息进行加工、分析的意识，而不是停留在简单的提取信息上。从题干中提取的信息是表面的、肤浅的，必须自觉地将提取、理