Module 10语法课-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

学历案设计模板 学习 主题 定 语从句 课型 语法 课时 1 设计者 课标 要求 课标 要求 了解句子 的结构特征，如，句子的成分、种类、语序及主谓一致。 课 标 分解 了解 定语 从句的构成，正确 分析定 语从句， 能理解其情境意义， 并能够 通过定语 从句 获取信息进一步理解。 学习 目标 通过课前 回顾本模块的定语从句，从情境上初步感知定语从句（做后置定语的句子） 。 通过类比推理、观察，总结出 定语 从句的要素 链接定语从句 。 通过根据图片组合句子 ，巩固运用 定 语从句 评估任务 评估标准 回顾 朗读句子 单词语音正确，句子朗读正确 根据图片组合句子 正确组合句子 专项练习 造句正确无误 综合运用 把文章补全 重难点 学会正确运用 定 语从句 学 习 过 程 课 前 准 备 课前复习 我有一些去年在澳大利亚拍的照片。 我的老师要求我们选择一个我们想去参观的国家。 他们戴着驱赶苍蝇的特殊的帽子。 他们握着的剪刀是用来将羊毛从羊身上剪掉的。 我讨厌遍地是的蚂蚁。 他们的古老的故事描述了创造世界的神灵们。 他们最喜欢的运动是澳大利亚式足球。 评价任务 评价标准 学习效果 朗读单词，句子 A正确朗读1 5 个单词，8个句子 B 正确朗读1 2 个单词6个句子 C 正确朗读1 0 个单词，4个句子 课 中 学 习 Step1.导入 Look at the picture with the notes and compare the Chinese sentence with the English one. 我有一些（去年在澳大利亚拍的） 照片 。 I have some photos ( that I took in Australia last year) Findings 具有“的”做形容词修饰名词充当定语的句子。这样的复合句我们称之为 定语从句 Encourage the student to feel other more sentences. This lesson we ’ ll learn more about it. 评价任务 评价标准 学习效果 根据提示 复现所积累 句子 正确 说出 句子 Step2. 课堂探究 —— 初识that引导的定语从句 具有“的”做形容词修饰名词充当定语的句子。 即一个从句作定 语 用来修饰一个名词或代词， 这样的复合句我们称之为 定语从句 具有“的”做形容词修饰名词充当定语的句子。 即一个从句作定 语 用来修饰一个名词或代词， 这样的复合句我们称之为 定语从句 我有一些（去年在澳大利亚拍的） 照片 。 I have some photos ( that I took in Australia last year) 我有一些（去年在澳大利亚拍的） 照片 。 I have some photos ( that I took in Australia last year) 1 定 语从句的概念 形容词作定语与定语从句的结构比较