九上M6U2
学历案设计
学习主题
九上Module6 Problems
Unit2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest.
课型
读写
课
课时
2
设计者
李学清
课标
要求
课标摘录
类型
内容要求
词汇
了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式
理解性技能
理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息
表达性技能
完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；利用所给提示，写出简单文段传达信息，语言基本准确
课标分解
学什么：
词汇知识：
短语、习惯用语以及句子搭配；
语篇知识：
语篇知识点学习、语篇的朗读、仿写训练；
怎么学：
词汇知识：
自主学习、记忆相关短语、句子；
语篇知识：跟读、郎读语篇；小组合作，参照文本内容进行语篇仿写训练；
学到什么程度：
词汇：
记住相关短语句子并能准确翻译相关句子；
语篇：
能熟练运用知识点完成相关练习；
能阅读关于
烦恼和建议
文章，
抓住大意，
找出有关信息
；能依据主题，
能
书写
关于
烦恼和建议
文章
。
教
材分析
What:
本文
是以报刊或杂志
中读者来信寻求建议及回复给出建议的形式出现的。文章由两部分组成，
第一部分孩子盲目使用父亲电脑，导致电脑感染病毒，父亲文件不能回复。孩子因害怕没有当时承认，又心存愧疚。向博士寻求帮助。第二部分博士耐心分析问题，指出孩子错误，并给出合理建议。
课文内容与学生生活密切相关
,
能激发学生的学习兴趣。
Why:
学生当自己生活中遇到了问题和烦恼时
,
要积极寻找解决问题的途径
,
而不是采取非理智的极端行为。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1.通过多种形式（填空、词汇应用和翻译）练习，
识记本单元语法知识点，并会运用其造句。
2、
通过短文学习，学会运用
if
引导的条件状语从句，能够读懂描述生活问题和给建议的书信并提取相关信息。
3、
通过学习，能运用所学知识能写出困扰自己的问题并寻求建议。
评估
任务
1.跟读-点拨-拓展训练-限时朗读（指向目标1）
2.原句复现-巩固训练（指向目标2）
3.小组合作梳理归纳，仿写作文（指向目标3）
）
评估
标准
1.
识记本单元语法知识点，并会运用其造句
2运用
if
引导的条件状语从句，能够读懂描述生活问题和给建议的书信并提取相关信息
3.
运用所学知识能写出困扰自己的问题并寻求建议
学习重难点
1.语言知识点的应用练习
2.
能写出困扰自己的问题并寻求建议
学习过程
课前预习
1.
Try to remember
Module 6 Unit 2 第二课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
