学历案设计模板
学习主题
九上 Module 1
Wonders of the world
Unit2
The Grand Canyon was not just big.
课型
读写课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录
类型
内容要求
词汇
了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式
理解性技能
理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息
表达性技能
完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；利用所给提示，写出简单文段传达信息，语言基本准确
课标分解
学什么：
词汇知识：
短语、习惯用语以及句子搭配；
语篇知识：
语篇知识点学习、语篇的朗读、仿写训练；
怎么学：
词汇知识：
自主学习、记忆相关短语、句子；
语篇知识：跟读、仿读语篇；小组合作，参照文本内容进行语篇仿写训练；
学到什么程度：
词汇：
记住相关短语句子并能准确翻译相关句子；
语篇：
能熟练运用知识点完成相关练习；能阅读关于世界奇观的文章，抓住大意，找出有关信息；能撰写一篇关于自己去过的旅游景点的文章。
教材分析
What:
本课语篇是一篇介绍
世界奇观的游览经历
。
文本以第一人称介绍了作者游览科罗拉多大峡谷的经历，同时描述了其壮丽景色。
Why:
通过本课时的学习，可以帮助学生
描述自己对某个景点的旅游经历
，
能通过使用不同的形容词来描述事实或表达观点
及个人感受
，能培养学生对神奇
大自然的热爱之情。
How:
作者以时间为顺序，介绍了游览科罗拉多大峡谷的经历，同时描述了其壮丽景色。在本课中，学生们可以跟随着作者的脚步浏览大峡谷，从作者的视角体会大峡谷的雄伟，自然有了身临其境的感受。写作方面，
学生根据给出的写作框架，描述自己对某个景点的旅游经历及个人感受。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
能够掌握并运用以下词汇：get out of ;through, across, over; reply; in +一段时间；rise (rose, risen)与raise；fall away；by
等并能用其造句。
2. 通过阅读策略多层阅读课文，选出文章主旨大意并获取、梳理出大峡谷的具体信息；
3. 总结文章的写作框架，撰写一篇关于自己去过的旅游景点的文章。
评估
任务
1.复习第一课时，学前练，观看视频回答问题。（指向目标1）
2.读后练，运用语言知识造句（指向目标1）
3.读懂介绍景点的文章（指向目标2）
4.借助文章的写作框架，仿写文章。（指向目标2、3）
评估
标准
1.能够根据视频，运用本单元词汇回答问题。
2.准确写出、准确流利地读出
3.准确提取有用信息
4.能仿写一篇关于自己去
Module 1 Wonders of the world Unit2读写课第二课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
