第11课时 文题（一）片段抒情-单元写作-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

七年级 下 册第 二 单元 第 1 1 课时 单元写作 学习任务单 —————— 核心任务： 文题（一） 片段抒情 —————— 学习目标 1. 学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。 2. 学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。 学习资源 《 学习抒情 》、 范文、 学习任务单 学习任务 写 前 任务 【阅读范文】 （一）渴望 我渴望美好的世界，我渴望有更多的人爱我，我渴望……当我趴在书桌上时，看着教室外的蒙蒙细雨，我思绪万千，猛然觉得有一种强烈的感情在心里。哦！是渴望——我渴望到小雨中走走，淋淋雨，感受春天，闻闻属于大自然独有的新鲜空气；我还渴望能在雨中，唱一支歌，跳一支舞，享受这惬意的时光。想着，想着，我突然明白了：渴望就是一种强烈的希望，正如我渴望每次考试都能考一百分一样。也许，等长大后，我不再是强烈地渴望能考一百分，而是渴望着更多的新的事物，渴望到更广阔的空间去施展自己的才华。但这一切，都必须扎根于现在的努力学习。 （二）春雨 清早，细雨正淅淅沥沥地飘洒着，轻拂到我的脸颊，好凉好凉。 “好雨知时节，当春乃发生。”瞧，春雨落到柳树上，柳树抽出了嫩芽，舒展着柔软的枝条随风飘荡；春雨落到桃树上，染红了桃花，一棵棵桃树像一把把粉红色的伞撑在大地上；春雨落到河面上，小鱼儿在水里追逐着水泡游玩。春雨浇灌了土壤，庄稼贪婪地吮吸春水的乳汁，干枯的叶子，露出了笑容…… 春雨落到哪里，哪里就呈现出生机勃勃的景象。我真希望自己能融入这春雨之中，给人们带来春天的 温馨，丰收的喜悦，无限的遐思。 （三）父亲 望着父亲渐渐远去的背影，我的眼眶渐渐湿润了，一种情感随着眼泪而溢出。太苦了！不是吗？生活压得父亲原本挺拔的身躯日益佝偻，与过去不同节奏的生活，让他无所适从，脚步日益蹒跚，渐渐落在了时代的后面。太傻了！不是吗？无数次的碰壁，南墙都让他撞塌了，可他仍在坚持，每次失败后，他都暗自鼓励自己：“下次一定会成功。”可结果往往事与愿违。太令人心疼了！不是吗？回到家中，虽然身心疲惫，但在自己儿子面前，仍要笑容灿烂，只希望如阳光般的笑容，能温暖儿子的内心，使他不再那么寒冷孤独。待父亲完全离开，我回到房间，哭泣随着门的关闭而随之到来，颤抖的肩膀，无法想象的内疚，在昏暗的房间蔓延开来…… 【自主评价】 写 中 任务 一、出示文题 写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。400字左右。 提示： 1.可以描写场面、事物，也可以