学历案设计模板
学 习
主 题
九上 Module5 Museum
s
Unit1 Don't cross that rope!
课型
语法课
课时
1
设计者
课
标
要
求
课标摘录：
类型
内容要求
语法
在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。
课标分解:
学什么：
用祈使句表示禁止做某事及含有if引导的条件状语从句的复合句
。
怎么学：
启发引导，讲练结合。
学到什么程度：
能用祈使句来表示“禁止做某事”
并理解会用含有if引导的条件状语从句。
教
材
分
析
What：
本课语篇展示了贝蒂、玲玲、和大明参观博物馆的情景。贝蒂和玲玲为了寻找研究型学习材料，决定前往动物展厅参观，期间，大明扮演了一个“好动”的人物角色。他总是做出一些违规的举动，以呈现本课表达“禁止”做某事的语言内容。
Why:
通过本
课时
的学习，
不仅告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识，还通过玲玲丢手机一事，告诉学生处理应急问题的方法。
How:
本单元话题谈论公共场所标语，学习祈使句表达方法并能给出指令，并能在公共场合时刻提醒自己与他人注意公共场所的标语，遵守公共秩序。学生对于祈使句并不陌生，在八年级上册M2 Help已经学习，可以引导学生谈论参观公共场合规则的话题。
学
习
目
标
通过本课时学习，我们能够：
1.通过观察句子，归纳出禁止做某事的构成形式，意义和用法；
2.通过对语法规则的学习和练习，能在语境中灵活运用 if从句+祈使句。
评
估
任
务
及
评
估
标
准
评估任务
评估标准
匹配图片，完成句子，写出正确的规则用语（对应目标一、二）
能否匹配图片，正确填写句子；并根据图片写出正确的规则用语。
根据提示写出正确的表示禁止的句子（指向目标一）
能否根据提示写出正确表示禁止的句子
在if引导的条件状语从句中，正确填出完整句子（对应目标二）
能否在if 引导的条件状语从句中，正确写出完整句子
学习
重
难
点
含有if引导的条件状语从句的复合句
学
习
过
程
课
前
预
习
预习检测：根据提示完成句子。
1. No _____, please! 不要大声喧哗。
2. Don't _______! 不要越过那条绳子。
3. Don't______! 不要粗鲁！
4. If you ever _____London,____ you visit the Science Museum.
如果你去伦敦，一定要去参观科学博物馆。
评价任务
评价标准
学习效果
根据课文内容及提示，填入单词的正确形式，完成对应的句子。
根据课本学习内容能全部自主正确的完成以上句子。
A
根据之前学习能正确完成上面3个
Module5Unit1语法课 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
