七年级
下
册
第
六
单元
第
2
课时
《伟大的悲剧》
学习任务单
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核心任务:
伟大的悲剧之悲
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学习目标
1.学习浏览的阅读方法,提高阅读速度。
2.体会根据原始材料加入理解和想象,真实细致地再现历史的写法。
3.理解“伟大的悲剧”的含义,激发探索未知世界的兴趣。
学习资源
《
伟大的悲剧
》
、
学习任务单
学习任务
任务
一
:
进入情境,明确任务
同学们,上学期我们就开始学习快速阅读,希望尽量扩大阅读时一次性进人入视野的文字数量,并通过寻找关键词语带动整体阅读,提高阅读效率。现在你1分钟能阅读多少字呢?我们来试试。
千百年来,南极一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽,一面又以层层冰雪、严寒酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。
18世纪起,探险家们纷纷南下去寻找传说中的南方大陆。
在这块被冰雪包裹的圣洁之地,曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹。
1772
一
1775年英国库克船长历时3年8个月,航行97000千米、环南极航行了一周,几次进入极圈,但他最终未发现陆地。1823年2月英国人威德尔南下到南纬74°15,创造了当时南下的最高纬度。
英国的罗斯于1841年驶入后来以他的名字命名的罗斯湾,但他为冰障所阻无法到达他预测的“南磁极”——南纬75°30、东经154°1908年英国的沙克尔顿挺进到南纬88°23,离南极点仅差180千米,但由于食品耗尽而折回。
1909年莫森、戴维斯和麦凯首次到达当时为南纬72°24、东经155°18的“南磁极”。
1911年12月14日和1912年1月18日挪威的阿蒙森和英国的斯科特率领的探险队先后到达南极点。为了让人们永远地纪念他们,美国把1957年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森·斯科特站。
提问:你读完了吗?能否抓住主要信息?
这一节课的核心任务是:
理解
伟大的悲剧之悲
任务二:
浏览课文,提取信息
1.浏览课文,要求10分钟内读完,并随手勾画重要信息。
提示:
(1)浏览时“大略地看”,
一
目数行地扫视文段,采用线式阅读和面式阅读。线式阅读,指在阅读时,以短语或者句子为注视单位,一眼扫过去,可以捕捉到一个短语、一个句子或者一行。面式阅读是指阅读时把两行以上的,或者整段的、整页的文字作为每次眼停时的注视单位。这两种阅读方法视野比较宽阔,眼睛停顿的次数比较少,因而阅读所花的时间会大为缩短,速度会大大提高,可以快速摄取大量信息。
(2)阅读时要精神集中,可以随手勾画出文章里的时间、地点等重要信息,还要特别留意每段的首句,这样有助于把握主要内容。
(3
第2课时 《伟大的悲剧》:伟大的悲剧之悲-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列(部编版).docx