第2课时 《伟大的悲剧》：伟大的悲剧之悲-学习任务单-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

七年级 下 册 第 六 单元 第 2 课时 《伟大的悲剧》 学习任务单 —— ————— 核心任务： 伟大的悲剧之悲 —— ————— 学习目标 1．学习浏览的阅读方法，提高阅读速度。 2．体会根据原始材料加入理解和想象，真实细致地再现历史的写法。 3．理解“伟大的悲剧”的含义，激发探索未知世界的兴趣。 学习资源 《 伟大的悲剧 》 、 学习任务单 学习任务 任务 一 ： 进入情境，明确任务 同学们，上学期我们就开始学习快速阅读，希望尽量扩大阅读时一次性进人入视野的文字数量，并通过寻找关键词语带动整体阅读，提高阅读效率。现在你1分钟能阅读多少字呢？我们来试试。 千百年来，南极一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面又以层层冰雪、严寒酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。 18世纪起，探险家们纷纷南下去寻找传说中的南方大陆。 在这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹。 1772 一 1775年英国库克船长历时3年8个月，航行97000千米、环南极航行了一周，几次进入极圈，但他最终未发现陆地。1823年2月英国人威德尔南下到南纬74°15，创造了当时南下的最高纬度。 英国的罗斯于1841年驶入后来以他的名字命名的罗斯湾，但他为冰障所阻无法到达他预测的“南磁极”——南纬75°30、东经154°1908年英国的沙克尔顿挺进到南纬88°23，离南极点仅差180千米，但由于食品耗尽而折回。 1909年莫森、戴维斯和麦凯首次到达当时为南纬72°24、东经155°18的“南磁极”。 1911年12月14日和1912年1月18日挪威的阿蒙森和英国的斯科特率领的探险队先后到达南极点。为了让人们永远地纪念他们，美国把1957年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森·斯科特站。 提问：你读完了吗？能否抓住主要信息？ 这一节课的核心任务是： 理解 伟大的悲剧之悲 任务二： 浏览课文，提取信息 1．浏览课文，要求10分钟内读完，并随手勾画重要信息。 提示： （1）浏览时“大略地看”， 一 目数行地扫视文段，采用线式阅读和面式阅读。线式阅读，指在阅读时，以短语或者句子为注视单位，一眼扫过去，可以捕捉到一个短语、一个句子或者一行。面式阅读是指阅读时把两行以上的，或者整段的、整页的文字作为每次眼停时的注视单位。这两种阅读方法视野比较宽阔，眼睛停顿的次数比较少，因而阅读所花的时间会大为缩短，速度会大大提高，可以快速摄取大量信息。 （2）阅读时要精神集中，可以随手勾画出文章里的时间、地点等重要信息，还要特别留意每段的首句，这样有助于把握主要内容。 （3