1.2 导读二 一只神猴的成长史（任务单）-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级上册整本书阅读《 西游记 》 1 . 2 名著导读 （ 二 ） 学习任务单 ——————— 核心任务： 一只神猴的成长史 ——————— 学习目标 1．阅读速度达到每分钟不少于400字，阅读方式为精读与跳读相结合。 2．梳理、概括小说故事情节，分析孙悟空的行为表现和命运走向，提炼其个性特点。 3．分析小说“有趣”的特点，体会小说具有的奇幻色彩。 4．评价孙悟空心灵成长的意义，推断小说主题。 学习资源 《 西游记 》 、 学习任务单 任务准备 暑假期间 阅读全书， 完成分章节自读任务 。 学习任务 任务一 绘制“孙悟空人生轨迹图” （一）任务要点 根据孙悟空的名号变化以及引起其名号变化的事件，划分孙悟空的人生阶段，并用简洁的语言概括不同阶段中故事的主要内容，绘制“孙悟空人生轨迹图”。 （二）操作流程 快速阅读 —— 寻找孙悟空的名号 ↓ 阅读片段 —— 简述各名号的由来 ↓ 归纳概括 —— 划分孙悟空的人生阶段并概括主要内容 1．寻找孙悟空的名号 运用速读与跳读的方法通读全书，并重点阅读第一至二回、第四回、第十四回、第一百回，找出孙悟空不同的名号。 2．简述各名号的由来 阅读第一至二回、第四至五回、第七回、第十四回、第十七至十八回、第二十二回、第二十七至三十一回、第五十六至五十八回、第九十八至一百回，简述孙悟空不同名号的由来。 3．划分孙悟空的人生阶段并概括主要内容 3、最名号及由来，划分孙悟空的人生阶段，并用简洁的语言概括不同阶段中的主要内容，绘制“孙悟空人生轨迹图”。 （三）任务推荐用表／图 “孙悟空人生轨迹图” 记录表 小组成员： 记录者 名号 章回出处 名号来历 人生阶段 石猴 第一回 石卵崩裂而生 降生问世 （四） 读书交流评价 “孙悟空人生轨迹图” 评价表 项目名称 评价标准 ( 满分 10 分 得分 优 (10~9) 良 (8~7) 合格 (6~5) 1. 寻找名号 , 简述由来 (40%) 找到所有名号 , 没有缺漏讹误 ； 名号由来交代清楚。 寻找名号基本没有缺漏讹误 ； 名号由来交代基本清楚。 只找到一两个名号 ； 有名号由来的交代。 　 2. 划分人生阶段 , 概括故事内容 , 绘制 " 孙悟空人生轨迹图 "(60%) 人生阶段划分准确 ； 故事内容概括准确到位 , 语言简洁、通顺 ； 轨迹图绘制合理。 人生阶段划分较准确 ； 故事内容概括较准确 , 语言通顺 ； 轨迹图绘制较合理。 有人生阶段的划分 ； 故事内容概括基本准确 , 语言基本通顺 ； 轨迹图绘制基本合理。 　 任务二 做读书笔记 （一）任务要点 选取小说中你认为最有趣的一个故事，概