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4.7 第15课《诫子书》文言积累与梳理(任务单)-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx

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七年级 上 册 第四单元 4. 7 第15课《诫子书》 学习任务单 ——————— 核心任务: 文言积累与梳理 ——————— 学习目标 1.进一步熟悉文言文,了解文言文的特点,积累重点词语和文言知识。 2.结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。 3.感受本文所体现的古代文化传统,接受古典作品的熏陶。 学习资源 《 诫子书 》 、 学习任务单 学习任务 任务一: 进入情境,明确任务 蜀 相 [唐]杜甫 丞相祠堂何处寻 , 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色 , 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计 , 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死 , 长使英雄泪满襟! 杜甫这首诗写的就是大名鼎鼎的诸葛亮。 这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。 下面,让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》去看看吧。 这一节课的核心任务是: 文言积累与梳理 任务二: 朗读课文,读准字音、读对停顿、读出节奏。 1.读准全文字音。自读课文,借助工具书给生字或易读错的字注音。 夫 fú 淫 yín 慢 淡泊 dàn bó 险 躁 zào 穷 庐 lú 遂 suì 2.读准朗读节奏 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性。年与时/驰,意与日/去,遂/成枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将/复何及! 任务三: 翻译课文,理解文意。 1.解释标示词语的语境义,完成挖空练习。 诫子书 夫 君子 之 行 ,静以修身,俭以养德。非 淡泊 无以 明志 ,非 宁静 无以 致远 。夫学须静也,才须学也,非学无以 广才 ,非志无以成学。 淫慢 则不能 励精 , 险躁 则不能 治性 。年与时 驰 ,意与 日 去,遂成枯落,多不接世,悲守 穷庐 , 将复何及 ! 2.结合下面的知识短文,翻译课文。 文言文的翻译 文言文的翻译有直译和意译两种。 直译:即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落,译文字字在原文中有根据。 意译:即根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文的意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。 文言文翻译“六字诀” 1.留:专有名词
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