七年级
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册
第四单元
4.
7
第15课《诫子书》
学习任务单
——————— 核心任务：
文言积累与梳理
———————
学习目标
1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。
2.结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。
3.感受本文所体现的古代文化传统，接受古典作品的熏陶。
学习资源
《
诫子书
》
、
学习任务单
学习任务
任务一：
进入情境，明确任务
蜀 相
[唐]杜甫
丞相祠堂何处寻
，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色
，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计
，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死
，
长使英雄泪满襟！
杜甫这首诗写的就是大名鼎鼎的诸葛亮。
这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。
下面，让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》去看看吧。
这一节课的核心任务是：
文言积累与梳理
任务二：
朗读课文，读准字音、读对停顿、读出节奏。
1.读准全文字音。自读课文，借助工具书给生字或易读错的字注音。
夫
fú
淫
yín
慢
淡泊
dàn bó
险
躁
zào
穷
庐
lú
遂
suì
2.读准朗读节奏
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
任务三：
翻译课文，理解文意。
1.解释标示词语的语境义，完成挖空练习。
诫子书
夫
君子
之
行
，静以修身，俭以养德。非
淡泊
无以
明志
，非
宁静
无以
致远
。夫学须静也，才须学也，非学无以
广才
，非志无以成学。
淫慢
则不能
励精
，
险躁
则不能
治性
。年与时
驰
，意与
日
去，遂成枯落，多不接世，悲守
穷庐
，
将复何及
！
2.结合下面的知识短文，翻译课文。
文言文的翻译
文言文的翻译有直译和意译两种。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
文言文翻译“六字诀”
1.留：专有名词
4.7 第15课《诫子书》文言积累与梳理（任务单）-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
