第21课 女娲造人（教师版）-2022-2023学年七年级语文上册同步精品讲义（部编版）.docx

第 2 1 课 女娲 造人 目标导航 课程标准 课标解读 1. 初步了解神话故事的特点。 2. 理解女娲的形象，了解关于人类起源的朴素的解释。理解本文大胆而新奇的想象。 3. 初步了解神话的特点，体会古人对解读自然奥秘的追求，激发想象力，产生探寻人类起源的兴趣。 1 . 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2 . 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 3 .欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。 知识精讲 知识点 01 整理基础， 梳理文脉 。 【即学即练 1 】 （一）、初读课文，扫清文字障碍。 了解文体知识。 【知识点一】： 开 辟 ( pì ) 女 娲 ( wā ) 莽莽 榛 榛( zhēn ) 揉 ( róu ) 掘 起( jué ) 掺 和( chān ) 泥 潭 ( tán ) 澄 澈( chéng ) ① 蓬勃: 繁荣; 旺盛。 ② 莽莽榛榛: 莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。 ③ 澄澈: 清澈透明。 ④ 气概: 在对待重大问题上表现的态度、 举动或气势(专指正直、 豪迈的) 。 ⑤ 绵延: 延续不断。 ⑥ 生气 蓬勃 ： 富有朝气，充满活力。蓬勃，旺盛的样子。 ⑦ 兴高 采 烈： 兴致高，情绪热烈。采，神采，神色。 ⑧ 疲倦不 堪 ： 形容非常疲乏到难以忍受的地步。堪，忍受。 【知识点二】： 袁珂 ( 1916 — 2001 ) , 四川新都人 , 神话学家 。 著有 《 中国古代神话 》《 中国神话传说词典 》《 山海经校注 》《 古神话选释 》 等 。 其中 , 《 中国古代神话 》 是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著 。 本文是袁珂根据 《 风俗通义 》 中有关 “ 女娲造人 ” 的记载改编的一则神话故事 。 【知识点三】： 神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 创世神话大体可以分为由神来开天辟地、由巨人化生万物和自然演化而形成世界三类。 （二）、 梳理文脉。 1. 读课文，说说 文章 主要描写了哪些内容 ? 参考示例： ( 1 )女娲造人的具体过程; ( 2 )人造出来之后的欢喜场面; ( 3 )女娲像人一样具