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第15课 诫子书(学生版)-2022-2023学年七年级语文上册同步精品讲义(部编版).docx

部编版 2023年 2022年 DOCX   13页   下载0   浏览2 10466字   免费文档
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第 15 课 诫子书 目标导航 课程标准 课标解读 1 . 识记重点文言词语和句式, 流畅地朗读、背诵课文。 2. 积累文言词语,疏通文句,理解文意。 3. 体会作者情感,理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。赏析精彩妙点,积累名言警句。 1.诵读积累实词虚词,能借助注释和工具书理解基本内容。 2. 注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 3.培养学生对传统文化的热爱。 知识点 01 关于朗读 。 【即学即练 1 】 (一)、 怎样朗读才能有效 ? 参考示例:(1)其一, 读出音韵:注意字音、字形、重音、语气、语调 ,读出节奏。 夫∕君子∕之行,静∕以修身,俭∕以养德。非∕淡泊∕无以∕明志,非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也,才∕须学也,非学∕无以∕广才,非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精,险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰,意与日∕去,遂成∕枯落,多不∕接世,悲守∕穷庐,将∕复何及! (2) 朗读停顿的划分技巧。 参考示例: 首先,我们可以找找虚词,如“夫”字,它是句首发语词,无实在意义,可与下文断开。“以”是连词,表示后者是前者的目的,因此停顿可划分为“静/以修身,俭/以养德”。文中这样的虚词还有“与”“则”,它们也是连词,所以“与”“则”前可停顿。其次,还要根据句子意思划分停顿。 知识点 02 把握“文言文”之“言” 。 【即学即练 2 】 、了解文学常识,归纳重点字词、句式,理解文意。 1. 识记文学常识 (1) 书即 书信 ,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样,可以 抒情 ,也可以 写景 ,可以写私人化的事件和感情,也可以谈论文学,谈论政治。 (2) 诸葛亮 , 复姓诸葛名亮,字 孔明 ,卧龙先生。琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期著名的 政治家 、 军事家 。 曾隐居隆中,后来任蜀国丞相。 作为一代历史伟人,他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业,为此鞠躬尽瘁,死而后已,被称为“ 古今第一贤相 ”。他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节及道德文章,言传身教,惠及子女,为后世楷模。 2. 重点 实 词解释: (1) 非 志 无以成学: 名词活用为动词,立志 (2)君子: 品德高尚的人。 (3)行: 指操守、品德、品行。 (4)修身: 个人的品德修养。 (5)淡泊(澹泊): 安静而不贪图功名利禄。内心恬淡,不慕名利。清心寡欲。 (6)明志:
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