1.12 阅读策略：赏析精彩比喻的表达效果（任务单）-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 一 单元 1.12 单元总结： 阅读策略 学习任务单 ——————— 核心任务： 赏析精彩比喻的表达效果 ——————— 学习目标 1.了解比喻的修辞方法。 2. 赏析精彩比喻的表达效果。 3.创作并朗读比喻句。 学习资源 前三篇课文的比喻句、学习任务单 学习任务 任务一： 了解“比喻”。 阅读课本第5页关于“比喻”的补充资料，你获得了哪些关于“比喻”的新知识？圈画要点，小组交流后，集体交流。完成下面的测评。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》） 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》） 读到这样的句子，你一定会想:写得太生动了，给人的印象真鲜明！为什么会有这种效果？是因为句子运用了比喻的修辞手法。 像前面这类比喻，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的 ” 等比喻词连接，是明喻。 还有一种是暗喻，本体和喻体之间用“是”“就是”“变成“成为“等于”词语，或者用破折号来连接。例如： （1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。（流沙河《理想》） （2）在此刻，长街静穆，万民伫立/一颗心片翻腾的大海/一双眼——一道冲决的大堤。（李瑛《一月的哀思》） 此外，还有一种比较特殊的比喻，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。例如： 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） 【测评】补全下面的关于比喻的知识框架图。 比喻 定义 构成 分类 区别 相似点 ( 词) 标志：本体、喻体都出现,中间用“像、如、似、仿佛、 犹如、好像”等喻词来联系的比喻。 标志：本体和喻体都出现,但是用“是、变成、成为、 等于、当作”等喻词联系。 表 的非比喻句 表 的非比喻句 表 的非比喻句 表感觉的非比喻句 表达效果： 生动形象， 特点鲜明， 引人联想， 丰富内涵， 突显情感， 表现力强。 被比方的事物 常见喻词：如 像 似 好像 像…似的 仿佛 犹如 如同 好比 是 就是 变成 成为 等于 当作 打比方的事物 用相似的事物打比方去描绘另一事物或说明道理,这种辞格叫比喻。 波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。 像雷锋这样的好人永远会活在我们的心中。 远处那人是谁?像是咱们李老师。 他长得像刘德华。 本体和喻词都不出现，直接把甲(本