七年级
上
册
第
六
单元
6
.
5
第
2
1
课《
女娲造人
》
学习任务单
——————— 核心任务:
创世神话的奥秘
———————
学习目标
1.熟读课文,了解主要情节,把握人物形象和情感。
2.体会本文联想与想象手法的运用。
3.了解神话的特点,体会神话的魅力。
4.激发想象力和探求未知领域的欲望。
学习资源
《
女娲造人
》
、
学习任务单
学习任务
任务一:
进入情境,明确任务
丰富多彩的语文天地里有一块古代文学的瑰宝,它是人类童年时期的一个产物——神话。如:盘古开天、夸父追日、钻木取火、女娲造人……说起女娲,同学们,可能并不陌生,今天我们学习这篇神话《女娲造人》。
首先,让我们回顾预习情况,巩固本课读写知识,做好细读准备。
1.
读读写写
揉( ) 荒凉( ) 寂寞( )
莽莽( ) 蓬勃( ) 气概( )
澄澈( ) 掺和( ) 非凡
灵敏( ) 泥潭( ) 绵延( )
女娲( ) 榛榛( ) 掘起( )
幽光( ) 枯藤( ) 神通广大
灵机一动 眉开眼笑
2.
多音字
辟
( )开辟
( )复辟
创
( )创造
( )创伤
省
( )省事
( )省悟
3.
形近字
掺( )
渗( )
娲( )
涡( )
掘( )
倔( )
崛( )
【口诀记忆法】草木青翠,长势蓬(pénɡ)勃。竹苇搭篷(pénɡ),注意防火。
4.
重点词义
(
)
清澈透明。
( )兴致高,情绪热烈。
( )完全相同,没有两样。
( )指迅速想出办法。
( )这里指疲乏到了极点。
( )形容高兴愉快的样子。
( )指神道法力广大无边,无所不能。也泛指人的本领高超,办法多。
5.
作家作品。
袁珂(1916—2001),四川新都人,神话学家。本名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等。著有《中国古代神话》《中国神话史》《山海经校注》等,编纂《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》。
6
.了解写作背景。
本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。本文是一篇神话故事,根据古代神话的记载,并在此基础上加入了作者合理的想象,就形成了富于人性化的演绎和扩充。“女娲造人”的神话是在科学水平不发达的远古时代产生的,那时的人们无法对人类的起源做出科学的解释。但是,人类又想要探求自身的起源,所以只好借助于想
6.5 第21课《女娲造人》创世神话的奥秘-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx