七年级
上
册
第
六
单元
6
.
5
第
2
1
课《
女娲造人
》
学习任务单
——————— 核心任务：
创世神话的奥秘
———————
学习目标
1.熟读课文，了解主要情节，把握人物形象和情感。
2.体会本文联想与想象手法的运用。
3.了解神话的特点，体会神话的魅力。
4.激发想象力和探求未知领域的欲望。
学习资源
《
女娲造人
》
、
学习任务单
学习任务
任务一：
进入情境，明确任务
丰富多彩的语文天地里有一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物——神话。如：盘古开天、夸父追日、钻木取火、女娲造人……说起女娲，同学们，可能并不陌生，今天我们学习这篇神话《女娲造人》。
首先，让我们回顾预习情况，巩固本课读写知识，做好细读准备。
1.
读读写写
揉（ ） 荒凉（ ） 寂寞（ ）
莽莽（ ） 蓬勃（ ） 气概（ ）
澄澈（ ） 掺和（ ） 非凡
灵敏（ ） 泥潭（ ） 绵延（ ）
女娲（ ） 榛榛（ ） 掘起（ ）
幽光（ ） 枯藤（ ） 神通广大
灵机一动 眉开眼笑
2.
多音字
辟
（ ）开辟
（ ）复辟
创
（ ）创造
（ ）创伤
省
（ ）省事
（ ）省悟
3.
形近字
掺（ ）
渗（ ）
娲（ ）
涡（ ）
掘（ ）
倔（ ）
崛（ ）
【口诀记忆法】草木青翠，长势蓬（pénɡ）勃。竹苇搭篷（pénɡ），注意防火。
4.
重点词义
（
）
清澈透明。
（ ）兴致高，情绪热烈。
（ ）完全相同，没有两样。
（ ）指迅速想出办法。
（ ）这里指疲乏到了极点。
（ ）形容高兴愉快的样子。
（ ）指神道法力广大无边，无所不能。也泛指人的本领高超，办法多。
5.
作家作品。
袁珂(1916—2001),四川新都人,神话学家。本名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等。著有《中国古代神话》《中国神话史》《山海经校注》等,编纂《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》。
6
．了解写作背景。
本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。本文是一篇神话故事，根据古代神话的记载，并在此基础上加入了作者合理的想象，就形成了富于人性化的演绎和扩充。“女娲造人”的神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人类的起源做出科学的解释。但是，人类又想要探求自身的起源，所以只好借助于想
6.5 第21课《女娲造人》创世神话的奥秘-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
