七年级上册第二单元
2.2 第5课《秋天的怀念》
学习任务单
————— 核心任务：
读懂“我”要“好好儿活”
—————
学习目标
1.了解本文深沉含蓄的抒情特点，深入理解作者复杂的情感。
2.学习朗读，把握本文感情基调的变化，注意语气、节奏。
3.理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命。
学习资源
《秋天的怀念》、学习任务单、朗读视频
学习任务
任务一：
回顾预习
，
进入情境
听完这首《懂你》，同学们有什么感受呢？
秋天硕果累累、大地丰收，是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里，秋天却弥漫着无限的伤感，这是为什么呢？这节课让我们跟随作家史铁生一起，走进秋天的故事——秋天的怀念。
首先，让我们回顾预习情况，巩固本课读写知识，做好细读准备。
1
.
读读写写
瘫痪（ ） 暴怒（
）
沉寂（ ）
侍弄（
） 捶打（
）
憔悴（ ）
央求（
） 絮叨（ ）
诀别（ ）
淡雅
高洁
烂漫（ ）
翻来覆去（ ） 喜出望外（ ）
砸碎（
） 仿膳（
）
整宿（ ）
易错点：喜出望外
，
“望外”意为希望或意料之外，不要写成“忘记”的“忘”。
2
.
多音字
吐
（ ）呕吐
（ ）谈吐
弄
（ ）侍弄
（ ）弄堂
[串句记忆法]
她坐在宿（sù）舍的窗前，整宿（xiǔ）整宿地寻找着天上的二十八星宿（xiù）。
[记少余多法]
现代汉语中，“扁”只在“扁舟”一词中读“piān”，其他情况都读“biǎn”。
3
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形近字
悴（ ）憔悴
粹（ ）精粹
絮（ ）絮叨
紊（ ）有条不紊
覆（ ）翻来覆去
履（ ）西装革履
[形旁辨字法]
用手（扌）捶（
chuí
）腿才舒服，铁（钅）锤（
chuí
）打铁才过硬。
4
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重点词义
暴怒：极端愤怒。
翻来覆去：来回翻身。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
絮絮叨叨：形容说话烦琐啰唆。
诀别：分别（多指不易再见的离别）。
淡雅：素净雅致，素淡典雅。
5.
作家作品。
史铁生（1951—2010），生于北京，作家。1967 年毕业于清华大学附属中学，1969 年去延安插队。1972 年因双腿瘫痪回到北京。1979 年开始创作，其作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
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2.2 第5课《秋天的怀念》读懂“我”要“好好儿活”-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
