3.9 阅读策略：默读概括文章主要内容-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx

七年级 上 册 第 三 单元 3.9 阅读策略 学习任务单 ——————— 核心任务： 默读概括文章主要内容 ——————— 学习目标 1. 学习默读，养成一气呵成读完全文的阅读习惯，保证阅读的完整性。 2. 在阅读中把握基本内容，了解文章大意。 学习资源 本单元课文 、 学习任务单 学习任务 任务一：了解“默读” 什么是“默读” “默读”，《现代汉语词典 》中的解释是：“不出声的读书，是语文教学上训练阅读能力的一种方法。”《语文课程标准》要求初中学生“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。” 2.“默读”的要求 ① 正确地读。读准每一个字、每一句话。 ② 读得流畅。有一定速度的要求，养成正常的眼动习惯，克服不必要的回视和不正确的扫视。 ③ 集中注意力读。阅读过程中要养成静读，不怕干扰的习惯。 ④ 理解性地读。养成边读边思考的习惯。对文中不懂的地方绝不轻易放过，要反复看多遍，认真分析、思索，使之真正弄明白课文内容。 3 . 默读的方法 ： “三不三到”。 “三不”—— 不出声；不动唇；不指划。（默读要做到集中注意力） “三到” —— 眼到。眼睛离书距离要适当，保证一行字都在视觉范围内。眼皮要少眨动，最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。 心到。眼睛看到哪，脑子就想到哪。一边默读，一边提出“为什么”的问题，通过“读”和“思”领 会文章的内容。 手到。提起笔来，边读、边画、边写，学会圈点。画重点词语，重点句子，重点内容，佳词妙句。写自己的看法、疑问。（一边读，一边思考，还要做旁批。） 任务二： 概括文章主要内容 把握文章基本内容、了解文章大意的前提条件是通读熟悉文章内容，理清文章写了哪些材料，对文章中写的材料作出分析，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，再从以下几方面入手。 （一） 分析文章标题 1 . 阅读文章，要关注标题，尤其是那些能揭示主旨的标题。 因为标题是文章的“魂”，抓住了“魂”就抓住了文章的根本。研究文章的标题，试着提出自己的问题，并带着问题研读课文，有利于我们把握文章的主要内容，了解文章大意。 2. 完成 例文： 《再塑生命的人》 分析填空。 为什么要“再塑”呢？谁来“再塑生命”？如何做到的？带着这些问题阅读课文，我们就会注意到一些与标题照应的语句，比如开头“ ______________ ”“ ______________ ”等。我们还会注意到文章在叙事之中常常穿插一些 ______________ 或 ______________