七年级
上
册
第
二
单元
2.3 第5课《秋天的怀念》
分层
作业
单
———— 核心任务:
读懂母亲的“好好儿活”
————
第一部分
基础与巩固(必做)
一、
阅读下面的文字,回答后面的问题。
【
2022-2023学年湖北省武汉市洪山区七年级(上)期末语文试卷
】
秋天的怀念(节选)
①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色,“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了,对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了,就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到地已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活,别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花优雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(
1
)下面对《秋天的怀念》这个题目的理解,
不正确
的一项是
(
)
A.
秋天是故事发生的特定时间,有意境。
B.
母亲是在秋天去世的,更易引发怀念之情。
C.
“我”是在秋天懂得了母爱,同时收获了生存的勇气。
D.
秋天萧条景象反映“我”的人生也正处在“秋天”。
(
2
)对节选部分内容的理解及分析,
不正确
的一项是
(
)
A.
节选部分写出了母亲周到细心,十分体谅儿子的苦衷。
B.
节选部分“憔悴”运用了神态描写,暗示了母亲积劳成疾。
C.
节选部分运用景物描写,渲染出悲伤、深沉的氛围。
D.
节选部分写菊花来表达母亲像菊花那样具有蓬勃的生命力。
(
3
)文章最后一段重复母亲“好好儿活”这句话,有什么含义?
二、
阅读下面的文字,回答后面的问题。
【
2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市道里区七年级(上)期末语文试卷
】
邻居们把她抬上车时,她还在大
2.3 第5课《秋天的怀念》读懂母亲的“好好儿活”-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx