七年级上册第
六
单元
6
.1 单元整体预读
学习任务单
———— 核心任务：
张开想象之翼，骋怀想象之文
————
学习目标
1.了解本单元阅读主题与策略。
2.正确流利地朗读本单元课文。
3.初步理解本单元重点词语的词义。
4.了解本单元文学文化常识。
5
.
快速阅读单元课文，抓住主要人物和推动情节发展的关键词梳理文章，体会作者情感。摘录虚写句，感受联想和想象句特点。
学习资源
教科书第
六
单元课文、学习任务单、彩笔
任务准备
课前自主完成任务二、三、四。
学习任务
任务一：绘制学习框架图
阅读课本单元概述，圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成下面的测评。
单元概述
想象是人类与生俱来的一种能力。借着 想象的翅膀，我们可以超越自身局限， 体验更广大的世界。本单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力， 引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。
本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思
路，深入理解课文。
【测评】补全下面的单元学习框架图。
第
五
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
延伸阅读
创设情境
综合运用
辛辣的嘲讽
独特的情思
形象化的自然
假托的智慧
第
五
单
元
人
文
主
题
阅
读
策
略
写
作
延伸阅读
创设情境
综合运用
辛辣的嘲讽
独特的情思
形象化的自然
假托的智慧
任务二：你读我读大家读
每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务，分别朗读课文。读准字音，认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词，要用彩笔涂出，查注释和工具书解决。集体交流，各组代表汇报各自任务，注意：其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成下面的测评。
【测评】给下列加点的汉字注音。
称
（
）职
妥
（ ）当
爵
（ ）士
头
衔
（ ）
呈
（ ）报
陛
（ ）下
御
聘
（ ）
勋
（ ）章
骇
（ ）人听闻
愚
蠢
（ ）
圈
定（ ）
袍
子（ ）
随声附
和
（ ） 狡
猾
（ ）
钦
差（ ）
现
款
（ ）
隔
（ ）着
不
甚
（ ）
缥缈
（ ）
6.1 单元整体预读：张开想象之翼，骋怀想象之文-任务单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）.docx
