七年级
上
册
第
三
单元
3.5 第10课《再塑生命的人》
分层
作业
单
——————— 核心任务:
撰写读书报告
———————
第一部分
基础与巩固(必做)
一、
阅读下面的文字,回答后面的问题。
①有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“
doll
”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“
doll
”。
②这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“
doll
”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边,然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
③我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“
water
”
——
“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
④水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
⑤井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,
这是生平第一次。
(选自《假如给我三天光明》,华文出版社
2002
年版)
1
. 以上选段写了两件典型事例,请加以概括。
第一件事:
第二件事:
2
. 请简要概括选段中莎莉文是怎样的形象。
3
. 结合选文,谈谈第五段划线句子“这是生平第一次。”是什么意思?
4
. “我”为什么称莎莉文老师是“再塑生命的人”?
二、
阅读下面的文字,回答后面的问题。
【
2022-2023
学年河南省南阳市内乡县七年级(上)期末语文试卷
】
[甲]再塑生命的人
海伦
•
凯勒
老师安妮
•
莎莉文来到我家
3.5 第10课《再塑生命的人》撰写读书报告-作业单-(单元试卷教学)2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx